2026届高考语文备考之小说阅读10类叙事方式专项训练（人称交叉，对话与心理，叙述与写景结合等）.docxVIP

高考语文小说阅读10类叙事方式专项训练（含答案）

（人称交叉，对话与心理，叙述与写景结合，回忆（历史）与现实交织，真实与幻觉（梦境）交织，时空集中与转换，小说虚构与艺术真实，引用史料、传说、诗歌、名言、新闻报道、地方志等，象征与荒诞，故事新编）

一、人称交叉（第一人称与第三人称交替使用）

解析：

指小说在叙事过程中，第一人称（有限视角）与第三人称（全知视角）交替、穿插使用，形成视角互补的叙事方式。

常见形式：

1.?以第一人称开篇/结尾，主体用第三人称叙事。

2.?以第三人称为主，局部插入第一人称回忆、独白、心理。

3.?故事中套故事，外层第三人称，内层第一人称。

作用：

①第一人称：真实、亲切、代入感强，便于直接抒情、展现内心世界。

②第三人称：视野开阔、时空自由，能客观展现人物、情节、环境。

③人称交叉：扬长避短，叙事灵活有层次，节奏富于变化，增强艺术感染力。

答题模板：

①点明手法：小说采用第一人称与第三人称交叉叙事（人称转换/视角交替）。

②分别分析：第一人称部分，增强真实感与代入感，便于直接抒发情感，展现人物心理。第三人称部分，突破视角局限，客观全面展现情节、人物与环境。

③综合效果：叙事灵活多变，丰富叙事层次，使人物更鲜明、主题更突出，增强感染力。

（一）课内专项训练（鲁迅《祝福》）

问题：《祝福》在叙事人称上有何突出特点？请结合文本简要分析其表达效果。

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（二）课内关联与高考真题提示

1.教材关联篇目：

《祝福》：首尾第一人称“我”，中间第三人称叙述祥林嫂一生。

《装在套子里的人》：第一人称“我”讲述，穿插第三人称描写别里科夫。

2.近年高考关联真题：

2021新高考Ⅰ卷《石门阵》：故事套故事，第一人称讲述+第三人称叙述。

2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》：第三人称为主，穿插人物内心与对话。

2019全国Ⅲ卷《到梨花屯去》：有限视角与全知视角交替。

（三）课外专项针对训练（文本一+文本二）

文本一：

灯盏

李娟

我总记得童年时家中那盏煤油灯。

那时候村子里还没有通电，一到夜晚，整个山野都沉在黑暗里，只有少数几户人家窗子里透出一点昏黄的光。我们家的煤油灯，就放在堂屋中间的木桌上。灯芯很细，火苗小小的，却能把一屋子都照得温温柔柔。

母亲常常在灯下做针线活。她坐在小凳上，脊背挺直，手指捏着针，穿过粗布，再轻轻一扯，线就绷紧了。我趴在桌边，看她的手指在灯光里灵活地起落，看她的影子被灯光拉得很长，贴在土墙上，安安静静，一动不动。我那时候不懂什么是温暖，只觉得只要灯亮着，母亲在旁边，心里就特别踏实。

后来我离开了村子，去了很远的地方读书、生活。城市里到处都是灯，路灯、霓虹灯、橱窗灯，一到夜晚亮如白昼。可那些光都太亮、太硬，照在身上冷冷的，我从来没有在其中找到过半点小时候的感觉。我走在陌生的街道上，常常会忽然停下脚步，想起老家那盏摇摇晃晃的煤油灯，想起灯光下母亲安静的侧脸。

前年冬天，我终于回了一趟老家。村子早就通了电，家家户户都挂着明亮的电灯，照得院子清清楚楚。我走进老屋，母亲已经老了很多，头发白了大半，她依旧坐在灯下，戴着老花镜，一针一线地缝补着什么。灯光还是那样温和，她的影子还是那样安静地贴在墙上。

我站在门口，忽然就红了眼眶。

原来这么多年，那盏灯从来没有熄灭过。它一直亮在我走过的每一段路上，亮在我每一个孤独的夜晚，亮在我心里最柔软的地方。只要一想起它，我就知道，自己永远有一个可以回去的地方，永远有一个等着我的人。

文本二：

归程

迟子建

他离开这座村庄的时候，还是个少年。

背着简单的布包，踩着田埂，一步一回头地走出了村口。他那时候总觉得外面的世界很大、很精彩，一心想要离开这片土地，去看看更远的风景，过不一样的生活。父母站在老槐树下目送他，没有多说什么，只是叮嘱他在外照顾好自己。

岁月一晃，便是十几年。

他在城市里打拼，忙忙碌碌，从清晨到深夜，像一只不停旋转的陀螺。他有了工作，有了住处，身边也有了来来往往的人，可夜深人静的时候，心里总是空落落的。他常常做梦，梦见老家的炊烟，梦见村口的老槐树，梦见黄昏时母亲站在门口喊他回家吃饭。

在梦里，他有时是奔跑的孩子，有时是远远站着的旁观者。他看着小时候的自己在田埂上追逐蝴蝶，看着父母在院子里劳作，看着老屋的烟囱缓缓升起白烟。那些画面清晰得仿佛一伸手就能摸到，却又