2026年七年级语文下册文言文《孙权劝学》阅读训练含答案.docxVIP

（24-25七年级下·河北唐山·月考）阅读下面文言文，完成小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

14．解释下列画线词在文中的意思。

（1）权谓吕蒙曰?????（2）但当涉猎????

（3）见往事耳?????（4）孰若孤????

15．翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

16．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？

17．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。

【答案】

14．对……说???只，只是???了解???谁

15．（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？

（2）读书人分别几天，就要用新的眼光看待，长兄知晓事情怎么这么晚啊！

16．用自己的学习体会现身说法，既可以增强说服力，又显得情真意切，语重心长，使人在心理上更容易接受。

17．不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进展，侧面烘托了孙权的善劝。

【导语】

《孙权劝学》以简洁对话展现人物形象与故事发展。孙权劝学循循善诱，从学习目的到自身为例，劝服吕蒙。吕蒙就学后才略惊人，“士别三日”之语尽显其蜕变。全文叙事生动，寥寥数语便刻画人物，更传递出开卷有益、虚心受教能促人进步的道理，言简意赅却意味深长。

【解析】

14．本题考查文言词语解释。

（1）句意：孙权对吕蒙说。谓，对……说。

（2）句意：只是应当粗略地阅读。但，只，只是。

（3）句意：了解历史罢了。见，了解。

（4）句意：谁比得上我（事务多）呢？孰，谁。

15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）孤，古时王侯的自称；岂，难道；卿，古代君对臣的爱称；治经，研究儒家经典；博士，当时专掌经学传授的学官；邪，同“耶”，语气词。

（2）士，读书人；别，分别；即，就；更，重新；刮目相待，拭目相看，用新的眼光看待；大兄，对朋友辈的敬称；见事，知晓事情。

16．本题考查对内容的理解与概括。

根据“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益’”可知，孙权以自己为例，现身说法，说自己事务繁多却仍常读书且大有收益，以此来劝吕蒙学习。这种现身说法的方式，能让吕蒙切实感受到学习是可行且有益的，从而更易接受孙权的劝诫。

17．本题考查对内容的理解与谈看法。

根据“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙’”可知，鲁肃的惊叹直接体现出吕蒙才略的长进。再由“肃遂拜蒙母，结友而别”可知，鲁肃对吕蒙的认可。这些情节生动形象地展现出吕蒙学习后的巨大变化，从而侧面突出孙权劝学方法的巧妙与成功，所以这一情节并非赘笔，而是对文章主题的有力烘托。

参考译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。

（23-24七年级下·广东佛山·期末）阅读下面文字，完成下面小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【链接材料】

吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问，于是他博览群书，并以《易经》为主，常在孙权身边谈经论道。有时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中，忽然背诵《易经》一部，一会后惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说：“我刚才在梦中见到了伏羲、文王和周公，他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呀。”此后，众人都知道了吕蒙说梦话诵《易经》这件事。

18．下列加点字词理解是否正确（正确的写“正确”，错误的写“错误”），错误