第6课《散步》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《散步》教学设计 教学目标： ? ? ? ? ? 1.梳理家庭伦理关系，感受家庭幸福氛围； ? ? ? ? ? 2.探析三类人物形象，探究家庭幸福秘钥； ? ? ? ? ? 3.赏析初春美景，掌握情景相映衬的景物描写。 ? ? ? ? ? 教学重点： ? ? ? ? ? 赏析“我”“母亲”“妻子”“儿子”三人家庭人物形象，探究家庭幸福的三重秘钥。 ? ? ? ? ? 教学难点： ? ? ? ? ? 对家庭幸福的理解，感悟幸福的家庭需要用心经营。 ? ? ? ? ? 【教学过程】 ? ? ? ? ? 一、导入 ? ? ? ? ?《散步》是当代作家莫怀戚的代表作之一，这是一篇触发人真情、引人沉思的叙事性散文，文章用平易朴实的语言，描写三代之家互敬互爱、其乐融融在田野上散步的一件小事儿。? ? ? ? ?二、确定家庭关系? ? ? ? ?1.在文中，以第一视角“我”的角度，描写了“我”与家人哪三种家庭关系？PPT显示家庭关系结构图? ? ? ? ?2.在这三种关系当中，“我”觉得我的家庭生活得怎么样？预设：三者的关系都很幸福。? ? ? ? ?3.在“我”的视角之外，还隐藏着哪几种家人关系？? ? ? ? ??④妻子和儿子的母子关系；⑤我的母亲和我的儿子祖孙关系；⑥我的母亲和我的妻子，婆媳关系。? ? ? ? ?大胆猜一猜：这三种亲人关系相处得怎么样？预设：也很和