司马光（第一课时）（教案）部编版语文三年级上册.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 司马光（第一课时）（教案）部编版语文三年级上册 一、设计思路 1.1 教学目标 本节课的教学目标如下： 了解司马光的生平和主要贡献。 掌握“智者千虑，必有一失”这句歇后语的含义。 学会阅读古文，了解古代文化。 1.2 教学重点 了解司马光的生平和主要贡献。 学习“智者千虑，必有一失”这句歇后语的含义。 学习阅读古代文化。 1.3 教学难点 学习阅读古代文化。 二、教学过程 2.1 导入环节 教师放一张司马光的照片，引导学生谈论如何评价他。 提问：“你们知道司马光是谁吗？他有什么主要贡献呢？”请学生展开口述和讨论。 2.2 学习新课 聆听教师阅读《资治通鉴》中有关司马光的描述，并和学生讲解其生平、主要贡献。学生跟读教师的读音，理解司马光的历史贡献。 学习“智者千虑，必有一失”这句歇后语，在理解其含义的基础上，让学生从自己的生活经历中找到这一句话的例子，帮助学生更好的理解这一句话的意义。 学习阅读古代文化，教师为学生们讲解文章中一些古代文化的新概念，如“女史”、“卷帙”、“鬼谷子”等，指导学生理解文章中的文化背景。 2.3 巩固练习 学生根据教师发放的练习材料完成完形填空、阅读理解等练习任务，检测学生听课效果。 老师分组让学生解读古代习惯，比如“伏案卧榻”、“翻船”等。 2.4 课堂总结 教师和学生一起回顾本堂课学习了哪些知识点，强调重点和难点，检测学习效果。 三、板书设计 智者千虑，必有一失 司马光的生平和贡献 古代文化：女史、卷帙、鬼谷子 四、课后作业 抄写《心中喜欢的诗》一文中的句子，并分析其中句式结构及意义。 阅读其他《资治通鉴》相关章节，了解历史人物的事迹。 阅读其他中国文化相关的书籍，了解中国古代文化和传统习俗。 五、教学反思 本堂课通过讲解历史人物司马光的生平和主要贡献，学习“智者千虑，必有一失”这句歇后语，以及阅读古代文化，来增加学生的历史文化素养。为了提高教学效果，教师应该注意以下几点： 对历史人物和文化背景的介绍应该更加详尽，让学生能够深入理解历史事件和文化传统。 练习的时间要充分保证，让学生有充足的时间巩固所学知识。 在教学的过程中，要注意培养学生的阅读能力和独立思考能力，让学生在学习历史文化的同时，更好的发掘自己的潜力和创造力。