《小英雄雨来》【教案】部编版语文四年级下册.docxVIP

小英雄雨来（教案） 一、教学目标 知道“义不容辞”是指一种坚定的道义信念，学生能够理解、领会“义不容辞”的含义； 能够体会小英雄“雨来”为救人冒险的表现和意义； 培养学生克服困难、勇于担当的品质。 二、教学重点 理解“义不容辞”的含义； 领会雨来冒险救人的表现和意义； 培养学生勇于担当的品质。 三、教学难点 在情境中理解“义不容辞”的含义； 领会小英雄“雨来”冒险救人的表现和意义； 培养学生克服困难、勇于担当的品质。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 引导学生回忆西游记中的故事——孙悟空取经时，在火焰山灭火的故事； 然后引出“义不容辞”的故事。 2. 主体部分（30分钟） 朗读故事：小英雄“雨来”； 引导学生通过阅读和思考，了解小英雄“雨来”为什么要去救人，以及他为什么要承担自己为救人冒险的后果； 分组探讨：学生分为小组展开讨论，讨论小英雄的行为是否正确； 合班讨论：各小组代表汇报讨论结果。 3. 拓展应用（10分钟） 以小组为单位，设计类似的挑战； 让学生入围设计并展示其中一组。 4. 归纳总结（5分钟） 帮助学生概括“义不容辞”的内涵和意义； 督促学生在实际生活中遇到困难时，要勇于担当和克服困难。 五、教学资源 义不容辞故事原文； 小英雄“雨来”故事原文； 针对小英雄“雨来”故事的课件。 六、教学评价 师生互评； 自我评价。 七、教学反思 学生对“义不容辞”理解不深刻，需要引导学生思考前因后果、道德义理等方面的问题； 师生互评和自我评价对于教师的反思非常有帮助。