童年的发现教学设计模板.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 童年的发现教学设计模板 童年的发觉教学设计模板 第一篇 课文分析：  本课讲的是童年时的一个发觉，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了童年时的发觉，然后具体表达这项发觉的经过，最终写这个发觉在几年后老师讲课时得到证明。课文的重点是写童年时发觉胚胎发育规律的过程。这个过程大体经受了三个互相联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人到底是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜测，这个猜测就是的童年发觉。语言幽默，对自己童年的发觉颇引以自豪，对因童年的发觉而被老师误会有一丝的愤懑。  教学本课的重点是引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会的思想感情。  教学目标：  1、通过发觉胚胎的发育过程，体会童年的探究趣味。  2、懂得童年的幻想给童年带来的欢乐。  3、了解课文“童真童趣〞的特点。  4、有感情地朗读课文。  教学重点、难点：  1、理解被老师罚出教室后的心理感受。  2、了解课文是怎么做到“真实反映童趣〞的。  教学时间：二课时  教学设计：  第一课时