小班艺术活动好宝宝有礼貌公开课教案及评课稿.docxVIP

小班艺术活动《好宝宝有礼貌》公开 课教案及评课稿 活动名称：艺术活动《好宝宝有礼貌》 活动目标： 一、熟悉歌曲旋律，能按|X— |X— |节拍做鼓掌、 拍腿的动作。 二、通度日动，知道要做个有礼貌的好孩子。 3、在活动中能够高声地随着老师学唱歌曲。 活动准备： 歌曲录音《好宝宝有礼貌》、喜羊羊毛绒玩具。 活动进程： 一、开始部份 1、教师引导幼儿学念童谣，理解歌词： ( 1 )教师念一遍儿歌； ( 2 )听儿歌《好宝宝有礼貌》。 2、教师和幼儿一路配合念儿歌，如：教师念 “小宝宝”，幼儿念“有礼貌” 。 3、教师和幼儿互换，幼儿念“小宝宝” ，教师 念“有礼貌”。 二、中间部份 1、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律： 教师示范演唱歌曲： ——“《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成 一首超级好听的歌曲，请大家听一听。” 2、幼儿边听音乐边拍手跟着老师按节拍念儿 歌。 3、师生分句轮流按节奏念儿歌。 4、幼儿学唱歌曲： 幼儿轻声跟教师唱歌。 教师引导幼儿分句学唱。 —— “你感觉歌曲中哪一句最好听？” 学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱。 三、结束部份 1、在幼儿熟悉儿歌的基础上，结合歌曲《好 宝宝有礼貌》中的歌词，教师在每一句的后面加之 后缀。如：幼儿念“好宝宝有礼貌”，教师念“有呀 有礼貌”。 2、教师小结，活动结束。 [附：歌曲] 好宝宝有礼貌 1=D2/4 稍慢 3 1 3 | 5 - | 6 6 | 5 - | 6 5 | 3 1 | 22 3 | 2 - | 好宝 宝 有 礼 貌，看 见 老 师问 声 早； 3 5 0 | 6 5 0| 6 5 2 3 | 1 - || 老师， 您早。老师您 早。 3 1 3 | 5 - | 6 6 | 5 - | 6 5 | 3 1 | 2 2 3 | 2 - | 好宝宝 有 礼 貌， 回 家 会 把手 儿 招； 3 5 0 | 6 5 0| 6 5 2 3 | 1 - || 老师，再会！ 老师再 见！ 活动名称：艺术活动《好宝宝有礼貌》 活动目标： 一、熟悉歌曲旋律，能按|X— |X— |节拍做鼓掌、 拍腿的动作。 二、通度日动，知道要做个有礼貌的好孩子。 3、在活动中能够高声地随着老师学唱歌曲。 活动准备： 歌曲录音《好宝宝有礼貌》、喜羊羊毛绒玩具。 活动进程： 一、开始部份 1、教师引导幼儿学念童谣，理解歌词： ( 1 )教师念一遍儿歌； ( 2 )听儿歌《好宝宝有礼貌》。 2、教师和幼儿一路配合念儿歌，如：教师念 “小宝宝”，幼儿念“有礼貌” 。 3、教师和幼儿互换，幼儿念“小宝宝” ，教师 念“有礼貌”。 二、中间部份 1、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律： 教师示范演唱歌曲： ——“《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成 一首超级好听的歌曲，请大家听一听。” 2、幼儿边听音乐边拍手跟着老师按节拍念儿 歌。 3、师生分句轮流按节奏念儿歌。 4、幼儿学唱歌曲： 幼儿轻声跟教师唱歌。 教师引导幼儿分句学唱。 —— “你感觉歌曲中哪一句最好听？” 学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱。 三、结束部份 1、在幼儿熟悉儿歌的基础上，结合歌曲《好 宝宝有礼貌》中的歌词，教师在每一句的后面加之 后缀。如：幼儿念“好宝宝有礼貌”，教师念“有呀 有礼貌”。 2、教师小结，活动结束。 [附：歌曲] 好宝宝有礼貌 1=D2/4 稍慢 3 1 3 | 5 - | 6 6 | 5 - | 6 5 | 3 1 | 22 3 | 2 - | 好宝 宝 有 礼 貌，看 见 老 师问 声 早； 3 5 0 | 6 5 0| 6 5 2 3 | 1 - || 老师， 您早。老师您 早。 3 1 3 | 5 - | 6 6 | 5 - | 6 5 | 3 1 | 2 2 3 | 2 - | 好宝宝 有 礼 貌， 回 家 会 把手 儿 招； 3 5 0 | 6 5 0| 6 5 2 3 | 1 - || 老师，再会！ 老师再 见！ 活动名称：艺术活动《好宝宝有礼貌》 活动目标： 一、熟悉歌曲旋律，能按|X— |X— |节拍做鼓掌、 拍腿的动作。 二、通度日动，知道要做个有礼貌的好孩子。 3、在活动中能够高声地随着老师学唱歌曲。 活动准备： 歌曲录音《好宝宝有礼貌》、喜羊羊毛绒玩具。 活动进程： 一、开始部份 1、教师引导幼儿学念童谣，理解歌词： ( 1 )教师念一遍儿歌； ( 2 )听儿歌《好宝宝有礼貌》。 2、教师和幼儿一路配合念儿歌，如：教师念 “小宝宝”，幼儿念“有礼貌” 。 3、教师和幼儿互换，幼儿念“小宝宝” ，教师 念“有礼貌”。 二、中间部份 1、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律： 教师示范演唱歌曲： ——“《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成 一首超级好听的歌曲，请大家听一