部编版五年级语文语文上册教案(第一单元)表格式.docxVIP

月日 （ 月 日 （星期 ） 总第 PAGE 1 课时 课题 1、白鹭 课 型 教学 知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能力目标 学习生字新词。理解词语。 目标 情感目标 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 教学重点 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 教学难点 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 教学用具 教学挂图与课件 教学方法 引探教学法。教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、初读课文 三、赏析课文第一段。 四、课堂小结。五、布置作业 一、导入新课 老师请大家猜一则谜语你熟悉郭沫若吗？ 二、初读课文 1、请自读课文，出示自读要求： 读准字音，读通句子，读顺课文。思考：作者从哪几方面写出了白鹭的美？ 提问：作者从哪几方面写出了白鹭的美？ （白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味） 3、指导分段： 三、赏析课文第一段。 在作者的眼中， 白鹭是什么？ 作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗？这样比喻表明作者 怎样的思想感情？（对白鹭的喜爱、赞美之情。）四、课堂小结。 五、布置作业  指名分节读课文。 指名读第一、第四段。齐读。 学生交流。（2、