《搭船的鸟》_x微课教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《搭船的鸟》微课教学设计 xxxx小学 xx 《搭船的鸟》记录了“我”在旅途中的观察所得，既观察到翠鸟的外貌，也观察到了捕鱼时的动作，依据本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，设计了本节微课。 教学目标 1.通过描写翠鸟的关键词语和语句，了解“我”对翠鸟外貌和动作所做的观察。 2.学习作者观察的方法。 3 初步体会留心观察的好处。 教学过程 认识翠鸟 1.出示翠鸟的各种图片，让同学们欣赏翠鸟的美丽与可爱。 2.介绍翠鸟的相关知识。 3.引出小作者是如何描写这只可爱的翠鸟。 （二）学习翠鸟的外貌美 1.朗读课文描写翠鸟外貌的句子。 2.分析作者是如何观察的，如何去写作的。 (先总体观察再到局部，抓住颜色绚丽的特点来写等等，初步引导学生学习作者观察的方法） 结合外貌描写总结观察方法。 （三）学习翠鸟的动作美 1.出示翠鸟捕鱼的分解图片，让孩子们猜一猜可以想到哪些动词。 2.请同学们圈出文中表示翠鸟捕鱼动作的词语。 3.通过关键词语的理解，感受翠鸟捕鱼时动作的敏捷和技术的娴熟。 4.体会作者的留心观察。 （四）总结 通过对翠鸟外貌和捕鱼场景的学习，从中了解到作者是如何去观察的，小结观察有哪些方法。从而引导学生在日常生活中也能学会留心观察，以法国xx的名言结束本次微课。