《英语（师范）专业英语教学案例分析》课程教学大纲.pdf

《英语教学案例分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 英语教学案例分析 课程名称 Case Study of English Teaching 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 6 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 课内学时 32 学时 学时 （含上机） 实习 其他 0 适用专业 英语（师范） 授课语言 双语 学生已经修完《教育心理学》、《语言导论》、《英语课程与教学论》、 《第二语言习得》、《英语师范专业导论》和《英语教材分析与教学设计》 对先修的 等课程。通过先修课程学生已经了解了教育心理学、语言及语言学习领域的 要求 概念和理论；了解了英语课程与教学研究现状、英语学科教学模式、教学设 计、教学技能等；具备一定的英语教材的编写、评价、选择和使用方法方面 的知识。 后续课程为毕业实习。学习本课程后，学生能够根据不同的英语课型灵 对后续的 活地进行教学设计；以研究者的视角审视中学英语课堂教学设计与教学 支撑 行为，并能做出合理的价值判断；在获得技能型策略知识的基础上，具备促进 自身专业成长的能力，为后续的毕业实习奠定基础。 本课程注重在课程知识与技能的传授过程当中融入对师范生批判性思维 课程思政 能力的培养，注重引导师范生关爱学生，注重对学生的情感、态度、价值观 设计 的教育和思维能力的培养。 课程定位：本课程是为英语专业师范生开设的一门专业必修课，旨 在引导学生通过分析优质课例掌握不同课型的范式、获取教学设计的思 路，为其进行教学设计和教学实践奠定基础。 核心学习结果：本课程旨在使学生具备以下能力和素养： 课程简介 （1）在掌握不同课型范式的基础上，根据实际教学需要灵活地进行 教学设计的能力。 （2）以研究者的视角审视中学英语课堂教学设计，合理地评析课例， 1 具备一定的理论素养。 （3）在获得技能型策略知识的基础上，促进自身专业成长的能力。 主要教学方法：本课程主要采用教师讲授和学生讨论相结合的方法， 鼓励学生积极参与课堂，促进学生在讨论、反思过程中深化对中学英语 教学设计的认识，促进学生的专业成长。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 4 教学能力：掌握针对 青少年特点开展英语 4.2熟悉基础教育阶段