《英语（翻译）英语时文选读》课程教学大纲.pdf

《英语时文选读》(1)课程教学大纲 一、课程基本信息 英语时文选读1 课程名称 EnglishJournalismReading1 课程代码 课程性质 选修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 2 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 英语专业(翻译模块) 授课语言 英文、中文 对先修的 具备4000 个左右的词汇；能读懂难度较浅的新闻报道。先修课程包括《英 要求 语阅读》、《综合英语 1》、《英语语法1》等。 后续课程为《英语时文选读2》、《综合英语3》等。通过本门课程的学习， 对后续的 增加1000个左右的英语词汇；加强对英语的感性认识，提高句子分析能力 支撑 和英语阅读水平；扩大知识面等为后续课程提供支持。 课程思政 经常留意时事，将反映祖国建设成就的英语新闻报道与同学们分享，让同学 设计 们既了解祖国的进步与成就，又能学到相关的英语表达。 课程定位：本课程是五邑大学外国语学院为英语专业翻译方向本科学生的一 门专业选修课。新闻阅读是获取知识了解世界的一个重要途径，经常阅读英 语新闻是扩大词汇量的一个非常有效的手段。 课程内容：本课程通过让学生广泛地阅读各种具有时效性、知识性、趣味性 和思想性的英语时事新闻，让学生了解世界各国政治、社会、经济、法律、 文化、文学、历史、宗教、体育、医药、环保、风土人情、科普知识等各个 领域的知识。 课程简介 课程目标：培养学生语言观察能力，增强英语语感；培养学生的阅读兴趣， 提高阅读速度与理解能力与获取信息的能力；帮助学生跟踪了解国际时事动 态，树立国际视野，拓宽知识面；加深学生文化沉淀，培养学生对文化差异 的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性；培养学生发现问题、解决问 题等创新能力和分析归纳和推理验证的逻辑思维能力和批判性思维能力。 教学方法：从各种报刊和通讯社选取各种比较有知识性、趣味性、时效性的 新闻材料，以便激发学生的阅读兴趣。就有关问题向学生提问；让学生就有 关问题开展讨论；启发学生对有关问题的思考。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1：通过新闻阅读，大幅度扩 1.3能读懂具有一定难 具有扎实的语言基础， 充词汇量，提高阅读能力，培养英 度的各种文体英语读 1 特别是英语听、说、读、 语语感。 物。