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《英语演讲》课程教学大纲
一、课程基本信息
英语演讲
课程名称
English Public Speaking
课程代码 课程性质 必修
开课院部 外国语学院 课程负责人
课程团队
授课学期 3 学分/学时 1/16
实训
理论 实验
11 0 (含上 0
课内学时 16 学时 学时 机)
实习 0 其他 5
适用专业 英语专业(师范模块)
授课语言 全英
主要先修课程包括 《英语朗读艺术》、《英语交际口语》和《综合英语
对先修课
(2)》。通过先修课程,学生积累一定的英语词汇、句型,有完整明晰的语
程的要求
法知识,语音语调基本规范,有就某一特话题进行连续表达的能力。
后续课程为《英汉/汉英口译 (1)》、《基础英语写作(2)》、《英语教学发展
对后续课
前沿》,通过本门课程的学习,学生能够掌握公众演讲技巧,熟悉演讲稿写
程的支持
作方法,能够具备信息收集与整理等初步研讨能力。
本课程旨在培养学生的演讲稿写作能力、演讲能力和逻辑思维,包括批判性
思维。教师应在授课中将演讲知识的讲授和训练环节与德育有机结合,通过
课程思政
精心选择的演讲案例和训练内容,加深对社会主义核心价值观的理解,坚定
设计
政治认同、国家意识和文化自信,培养健全的公民人格,从而使学生在学习
知识、技能的同时,能够具备全面的国际视野,树立正确的世界观和价值观。
课程定位:《英语演讲》是为英语专业师范模块二年级学生开设的专业必修
课程。在学科发展与实践应用中可以支撑毕业要求中的英语应用能力和初
步科研能力的培养。
课程内容:演讲的基本理论、演讲稿的写作技巧与方法、演示的种类、演示
的技巧。
课程目标:通过本课程的系统学习,学生能够了解演讲的基本理论,掌握演
课程简介 讲稿写作技巧和演说技巧等;通过大量实践,学生还能进一步提高用流利英
语进行连续表达的能力。同时,学生在其他方面的能力也得到有效锻炼,如
自主学习能力,信息检索与加工能力,批判性思维能力,控制怯场心理以及
现场反应能力等。
教学方法:本课程由理论学习,演讲录像观摩,学生课内外实践三部分构
成。在理论学习环节,将教师授课与学生课前自学密切结合;课堂上,配
1
合演讲录像的观摩,展开英语演讲技巧等知识性内容的讲授和讨论;在实
践环节,强调课内外大量实践,为所有学生安排机会,在课堂上进行演讲
训练,使学生能够更好地将理论应用到实践中。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
3.4 掌握跨文化交际知 3.学科素养:掌握英
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