- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《批判性阅读(2)》课程教学大纲
一、课程基本信息
批判性阅读 (2)
课程
名称
Critical Reading (2)
课程
课程性质 必修
代码
开课
外国语学院 课程负责人
院部
课程
团队
授课
6 学分/学时 4学分/64学时
学期
理论学 实验学 实训
64
课内 时 时 (含上机)
64
学时
实习 其他
适用
英语(师范)
专业
授课
英语
语言
对先 要求修完 《综合英语 (1)(2)》、掌握一定量的词汇并具有相应的主题语境知识、语
修的 篇类型知识,较好的语言知识、文化知识、语言技能和学习策略,具备英语学科核
要求 心素养。
对后 后续课程为 《语言学概论》、《二语习得》、《高级写作》,为学生具有较强的语篇阅读
续的 鉴赏能力、跨文化交际能力、批判性思维能力、信息查询能力和人文素养奠定坚实
支撑 基础。
课程 在每个单元的话题讨论、课文内容讲解、造句练习和口语活动中嵌入中西文化内容,
思政 以持中守正的态度,唤起学生对文化差异的敏感性和客观历史性,帮助学生树立起
设计 对中华文化的自信、理论自信和道路自信。
课程定位:本课程是为英语专业高年级本科生开设的学科基础课,是为培养、进
一步夯实学生听、说、读、写、译等语言能力和思维品质、人文素养的一门综合
训练课。
核心学习结果:本课程学习的主要成果是:1)较强的英语听、说、读、写、译能
课程
力;2)较好的各类文体的结构与逻辑分析能力;3)具有较好的人文素养和批判
简介
性意识;4)欣赏文学作品、把握作品主旨内涵和创作技巧的能力;5)熟练运用
现代信息技术进行资料查询的能力;6)领导或配合团队完成合作任务的能力。
主要教学方法:本课程注重大量的听、说、读、写、译训练,教学上结合讲授法、
讨论法、自主学习法和任务驱动法,培养学生的探索、合作学习能力,紧扣专业
基本功,注重学生的思维能力培养,为后续的专业课程、课程设计、毕业设计奠
定基础。
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
序
课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求
号
3.学科素养:掌握
能够 听懂 难 度 相 当于 standard
英语专业学科的
English 的文章与对话;能熟练地运用
基本知识、基本
英语进行日常问答和讨论;能就课本
的主题进行有一定思辨性地的交际; 原理和基本技
能够掌握和运用课文的重要词汇和语 3.1 掌握英语语言基本知识, 能,理解本学科
具有扎实的语言基础和熟练
法知识;掌握各类文体的基本结构特 知识体系基本思
的英语听、说、读、写、译
1 征及结构的逻辑分析;通过课堂讲授 想和
文档评论(0)