一轮 · 化学
目标要求 核心素养
1.了解元素、核素和同位素 1.宏观辨识与微观探析:(1)从核电荷
的含义。 数、质子数、中子数、核外电子排布
2.了解原子的构成,了解原 掌握原子的微观结构;(2)从化学键视
子序数、核电荷数、质子数、角对物质进行分类,认识物质结构。
中子数、核外电子以及它们 2.证据推理与模型认知:根据核外电
之间的关系。 子排布规律领会原子结构模型。
1 考点 1 考点 2 考点 3 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
目标要求 核心素养
3.了解核外电子排布规律。 3.科学探究与创新意识:能发现和
4.了解化学键的定义,了解离子 提出有探究价值的原子结构及核
键、共价键的形成,并掌握原 外电子排布规律。
子结构示意图、电子式、结构 4.变化观念与平衡思想:认识化学
式的表示方法。 反应的本质、能量变化的实质。
2 考点 1 考点 2 考点 3 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
考点 1 原子结构 核素 同位素
3 考点 1 考点 2 考点 3 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
(2)微粒之间的关系
质子数 中子数
①质量数(A) =________(Z) +________(N) ;
核外电子数
②原子中:质子数(Z) =核电荷数 =____________ ;
阳离子所带的电荷数
③阳离子的核外电子数=质子数-____________________ ;
阴离子所带的电荷数
④阴离子的核外电子数=质子数+____________________ 。
4 考点 1 考点 2 考点 3 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
(3)微粒符号周围数字的含义
5 考点 1 考点 2 考点 3 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
2 .元素、核素、同位素
(1)元素、核素、同位素的比较
6 考点 1 考点 2 考点 3 真题演练•明确考向 课时作业
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