【部编版】四年级语文上册第七单元教案.docxVIP

第七单元 第七单元 21古诗三 21 古诗三首 【教学目标】 知识与能力 能正确认读本课“杰、征”等生字,规范书写本课“塞、秦”等生字,借助注释了解古诗的意思。 能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写《出塞》《夏日绝句》。 2.过程与方法 以朗读、背诵的方式感悟诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景。 学生能够通过交流、研讨,了解诗歌的大意,体会诗人所表达的思想感情。 3.情感与价值 通过学习,激起学生对祖国诗歌的热爱之情,培养学生热爱我们伟大祖国的灿烂文化,为我国的悠 【教学 【教学重点】 引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者表达的思想感情。 【 【教学难点】 抓住重点词句,启发学生想象,读懂诗意,体会诗人的情感。 【 【教学准备】 学生:按照预习单的要求预习,并且完成预习单。教师:1.制作教学课件。 与课文内容有关的边塞诗资料。 【 【课时安排】 3 课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、想象解题,营造意境 简介边塞诗,引出课题“出塞”。 齐读课题,诗题中的“塞”是什么意思?(边关、边塞。) 看到这样的诗题“塞”,你想到了什么?用一个词描述。 用一句话说一说边塞,用一句古诗说一说边塞。(学生想象,感知边塞的环境恶劣、战事频繁、战况惨烈。) 引出《出塞》诗句,齐读。二、读准字音,读出节奏 纠正读音:“教”应读四声。《现代汉语词典》中“教”的意思是 “使,令,让