汉语言文学专业《古代汉语》课程教学大纲.pdfVIP

汉语言文学专业《古代汉语》课程教学大纲 一、课程基本信息 古代汉语 课程名称 Ancient Chinese 课程代码 课程性质 必修 课程负责 开课院部 文学院 人 课程团队 授课学期 1-2 学分/学时 5/80 理论学时 80 实验学时 0 实训（含上机） 0 课内学时 80 实习 0 其他 0 课外学时 0 适用专业 汉语言文学专业 授课语言 中文 对 先 先修课程 无 修 知识要求 有一定的古代汉语汉语专业知识，已经了解了基本的文字学、词汇学、语义学的知识， 课 对先秦文献和文学有了一定的专业知识，对先秦文化史和社会史有一定的了解。 程 能力要求 具备大致上的认识繁体字的能力和阅读先秦文献的能力。 的 素质基础 热爱汉语言文学，热爱传统文化，有文化自信，有民族自豪感，不急功近利，有人文情 要 怀，不信仰实用主义。 求 1 课程支撑 1．中国古代文学；2.国学经典导读；3.唐诗宋词研究；4.文学批评理论与实践；5. 《诗 经》研究；6.文字学与语文教学；7.训诂学；8.中国古代文学批评史；9.修辞学；10. 对 言语交际学；；11.汉字与文化；12.美学概论；13. 文献检索与工具书使用；14.语言 后 学概论；15.文学概论； 续 知识支撑 有助于为以上学科提供文化史的知识、古文献的知识、先秦文学的知识、先秦思想史的 课 知识、古代汉语的知识、古代语言学的知识、训诂学的知识、工具书的知识、文字学 程 的知识、校勘学的知识、修辞学的知识、美学的知识、文学理论和批评的知识。 的 能力支撑 阅读古文献的能力、理解先秦文化的能力、利用工具书的能力、分析先秦古典作品的能 支 力、研究思想史的能力、鉴赏唐诗宋词的能力、运用修辞学知识的能力、审美欣赏能 撑 力、传播汉字与中国文化的能力。 素质支撑 增强了学生热爱先秦古典文化的素质，热爱汉语言文学的素质，民族文化自豪感的素质， 增强了文化自信，增强了人文情怀。 思 本课程注意古为今用，发扬古代汉语和古代文化的精华为社会主义核心价值观服务。主要是 政 通过阅读讲授古人的智慧和人格精神培养学生的民族自信、爱国情操、人文情怀、文化自信、道 内 路自信，增强民族自豪感。 容 本课程是汉语言文学专业的必修课程，是本专业本科生的专业核心课程，是中文系学生重要 的专业修养。课程主要内容：古代汉语语法、词汇学、语义学、文字学、训诂学、上古音韵、古 代文史名篇选读、常用文史工具书、古代文献学、古代文化史 （包括古人的智慧和人格精神，我 国古代的某些优秀文化）、文体学等方面的专业基础知识。课程核心学习结果有:1、提高学生对于 古代汉语的语言修养；2、培养学生阅读古代文献的能力；3、培养学生古文献的修养和熟练使用 课 常用文史工具书的能力；4、训练学生对经典名著名篇的深入理解能力；5、通过古代汉语课程的 程 系统训练，有助于对中文系的其他课程提供支撑。例如，由于有文字学、训诂学、词汇学、语法 简 学的专业训练，对中文系学生学习文字学、训诂学、古代文学史、古代文学批评史、国学经典导 介 读、诗经研究、唐诗研究、宋词研究、修辞学、言语交际学等课程都能提供有益的帮助。6、帮助 学生深入理解传统文化，增强民族文化自信。7、从中国传统文化名篇中学习我国的传统美德，树 立优良的行为风范，提高学生的综合文化素质。8、训练学生认知上古时代文史名篇的多种文体风 格，为各种文体的写作提供知识和能力的支撑。主要教学方法：以OBE理念为指导，以学生为中 心，以培养学生的专业能力为主要目标，多种教学法并用，主要采用课堂讲授、案例分析、专题 研讨、启发性提问等等