汉语国际教育（师范）专业《毕业论文》课程教学大纲.pdfVIP

毕业论文》课程教学大纲 一、课程基本信息 毕业论文 课程名称 Graduation Project 课程代码 0101140 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 第七、八学期 学分/学时 16/256 理论 实验 实训 0 0 16周 学时 学时 （含上机） 课内学时 256 实习 0 其他 0 适用专业 汉语国际教育（师范） 授课语言 中文 先修课程 汉语国际教育专业必修课程 教育见习 教育实习 教育研习 新 媒体与文化传播方向相关理论课程及实训课程 对先修的 知识要求 汉语国际教育专业知识 汉语言文学专业知识 要求 能力要求 汉语国际教育教学技能、汉语言文学核心专业能力、研究能力、 反思能力、创新能力 素养要求 较好的科学素养和人文素养 对后续的 为学生走上工作岗位培养一定的创新精神、创作能力和研究能力 支撑 1.媒介素养与人文素养、团队精神与职业操守在实践过程中予以体现和评 课程思政 价； 设计 2.核心价值观和社会可持续发展理念应结合进毕业设计说明书中，或在设计 方案中具体呈现。 课程定位：毕业设计是文学院汉语言文学（汉语国际）本科专业学生的实践 性教学环节的可选项之一，是对学生前七个学期所有先修课程的一次综合训 练和学习成果检验。 核心学习结果：综合应用所获得知识和能力，并使之在毕业设计中得到综合 课程简介 体现；将整个设计过程通过毕业设计说明书进行表达，体现出设计和研究能 力，逻辑思维和创新能力，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，使 学生能更快地适应社会岗位要求。 主要教学方法：任务驱动法、讨论法、自主学习法。通过双向选择、酌情调 1 配方式确定导师，鼓励采用校外校内双导师方式完成课题；鼓励将选题与教 师及其团队科研或创作、企业研发、大学生自主创意创业训练项目等相结合， 关注文化创意产业、学科交叉与数字人文等新领域，关注全球性与区域经济 文化发展的动态关系。课程负责人根据学校指导性文件制定本专业的毕业设 计工作安排计划，统一和明确具体要求，导师定期指导及督促学生完成各项 工作。 2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 ２. 具有通识化学术背 目标1：具备综合研 2.5 基本的科学研究能力。掌 景，系统掌握符合汉语 判、信息开掘与整合、 握一定的信息检索方法和人文 国际教育需要的教育 善抓社会热点与机遇的 社会科学的研究方法，了解学