汉语言文学（师范）《训诂学与语文教学》课程教学大纲.pdfVIP

《训诂学与语文教学》课程教学大纲 一、课程基本信息 训诂学与语文教学 课程名称 ScholiumandLanguageTeaching 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 0 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 先修的主要课程：《现代汉语》、《古代汉语》、《汉字与文化》《中国文 化概论》。 1、知识要求：了解古代汉语和现代汉语的发展和语言特点、了解中国文化 对先修的 基本特点（物质文化、精神文化、制度文化）和发展历史等等。 要求 2 、能力要求：有一定的古籍阅读能力； 3、素质要求：热爱中国文化，具有文化自信。 后续课程：《教育实习》 1、知识支撑：了解汉字与文化之间关系、懂得运用训诂学知识为文言文教 对后续的 学服务。 支撑 能力支撑：为文言文教学提升教学能力。 素质支撑：多角度的文化视野和人文情怀，树立文化自信。 课程思政 讲解古代训诂专书，让学生了解中国传统文化的博大精深。 设计 1、课程定位：利用训诂学相关知识，为中学语文教学服务。 2 、主要教学内容：训诂学的性质和研究对象；训诂常见的内容、训诂术语 与中学文言文；训诂学常见的条例（形训、声训、义训）与中学文言文；古 书辞例在语文教学中的应用；训诂与文言文教学备课等等； 3、核心学习结果：本课程的目的是教给学生训诂学的基础知识，学生能够 自己动手解决问题的能力；适当穿插学术性考辨，能够让学生将知识学习与 探究学问结合起来，培养学生好学深思、善于发现问题的能力，从而为中学 课程简介 文言文教学打下牢固的基础。 4 、主要教学方法：本课程贯彻“了解训诂传统经典，树立文化自信”的教 学理念，采用案例分析、课堂讲授、课堂讨论、小组合作、自主探究、学术 研究、在线学习等多种教学方法，以知识、能力、素养三位一体为立足点， 让学生了解古代传统经典，培养学生阅读古代经典的能力，提高人文素养， 增强民族自信心、自尊心和自豪感，树立文化自信。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 3.2 系统的中文学科知识。掌握 3.具有良好的中文学科 语言、文学、文学理论、写作的 素养：具有通识化学术 掌握基本的训诂方法 基本知识和理论，了解汉语言文 背景，系统掌握汉语言 和原则，并能够利用这 学学科知识体系、思想和方法， 专业知识、理论、方法 1 些方法和原则解决中 能整合中文学科知识为语文学 的基础，形成基本的文 学文言文教学中的一