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分类与整理
南阳市第六十四小学 杨盈盈
课前三分钟
第一大组
6+7
8+9
15-9
16-7
第二大组
8+6
5+9
11-8
13-6
第三大组
6+9
7+7
16-4
15-6
第四大组
5+9
8+8
13-3
12-8
第五大组
6+3
9+4
11-6
17-8
明明的房间
豆豆的房间
把同一类物品放在一起叫做分类。
绿色圃中小学教育网
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分类与整理
操作体验，探究新知
拿出学具，用你喜欢的标准将气球分一分，分完之后同桌交流一下你的分类标准是什么，每种气球的数量是多少。
探究新知
（选定标准，分类计数）
3个
4个
5个
探究新知
（选定标准，分类计数）
3个
4个
5个
简单的统计表
探究新知
（选定标准，分类计数）
为什么呈现的形式不同，
分类结果相同？
探究新知
（选定标准，分类计数）
在相同标准下分类，分类结果相同。
（选定标准，分类计数）
探究新知
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
为什么分类的结果不同？
在不同的标准下分类，分类的结果一般也不同。
探究新知
（选定标准，分类计数）
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谁是“分类整理小能手”
1、
2、
运用知识，解决问题
火眼金睛找不同：在每行不同类的下面画 。
仔细观察，你看到了什么？
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分一分，画一画，填一填
你在生活中还见到过哪些分类？举例说一说。
超市中的分类
图书阅览室中的分类
垃圾分类
你有哪些收获呢？
收 获
请大家对自己的书包进行分类整理，明天给同学们进行展示。
课后作业
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