《谁是最可爱的人》教学课件.pptxVIP

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2023-09-23 发布于河南
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《谁是最可爱的人》教学课件.pptx

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7、谁是最可爱的人;学习目标;上节回顾：;阅读本文的三个事例，了解他们的英雄事迹，感受他们的精神品质，并简要分析事例是如何体现他们的精神品质的。 ;㈠阅读第5段-----松骨峰战斗;;　　　　;㈡阅读马玉祥“火中救朝鲜儿童”部分;踹，扑，摸，拉，抓，抱，跳，钻…… ;除了具体的动作描写，本段反复写了烟和火，请你找出来，然后说说这些描写起什么作用？;㈢防空洞谈话---吃雪;①不觉得苦吗;松骨峰战斗马玉祥救朝鲜儿童与吃雪战士的谈话; 作者在朝鲜前线采访中，收集了一百多个生动的事例，但经过反复的筛选，为什么最后只用了三个事例？; 通过今天的学习，我们对抗美援朝有了初步的了解，我们明白了英勇的中国人民志愿军为了国家的和平，献出了宝贵的生命，他们是最可爱的人。同时，在学习中我们还学会了如何围绕中心精心选材、巧妙组材。希望同学们用心体会，在以后的写作中把这些方法运用到自己的作文中去。; 如今在和平的年代，我们要珍惜幸福生活的来之不易，刻苦学习，积极投身国家的建设，为实现中国梦而努力奋斗。