2023年秋季学校开学疫情防控应急演练方案五篇.docxVIP

2023年秋季学校开学疫情防控应急演练方案五篇.docx

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2023年秋季开学疫情防控工作方案 为深入贯彻上级部门会议精神,做好学校秋季学期疫情 防控工作,根据有关文件要求,结合教育实际,制定工作方 案如下: 一、总体要求 落实上级有关部门关于疫情防控的决策部署和省、市、 县工作要求,坚持至上、生命至上的理念,大力弘扬伟大抗 疫精神,坚决克服麻痹思想、侥幸心理、松劲心态,从严从 实从快抓好秋季学期疫情防控工作,切实维护师生员工生命 安全和身体健康。 二、基本原则 (一)坚持属地管理。学校领导小组(指挥小组)要落 实属地责任,完善联防联控机制,加强组织领导和监督指导, 用最严格的要求、最严密的防范、最严实的措施,为秋季开 学做好充分保障和准备。 (二)落实学校主体责任。学校认真履行疫情防控主体 责任,压紧压实书记校长“第一责任人”责任以及领导班子 其他成员“一岗双责”,将防控责任落实到每一个岗位、每 一位人员。 (三)实行“一校一案”。学校要根据实际情况,制定 .领导小组组长职责:全权负责、指挥协调做好演练的 各项工作,取得实质性效果。自发生疫情状况起,20分钟内 完成口头报告,一小时内完成书面报告,及时上报主管部门 和卫生防疫部门。 .教学维护组职责:负责突发疫情下,将师生疏散至无 污染地方,隔断师生间的接触,安抚其他师生情绪等。 .疫情处置组职责:突发疑似病例时,按照工作小组组 长的要求,全面启动《应急处置预案》并按《应急处置预案》 的工作程序开展工作。对师生进行体温检测,协助将发热师 生转送至隔离室及当地发热门诊医院,并做好与该发热师生 密切接触者的暂时留置处置工作。 .后勤保障组职责:提前搭建好隔离帐篷,保障隔离师 生的饮食及应急物资保障准备和清洁消毒工作。 .信息收集组职责:负责演练活动的摄像、拍照、美图 制作、报道及与家长联系、信息统计等工作。日常教学活动 的应急协调,对于突发发烧、咳嗽等症状的教职工与学生的 密切接触调查统计、后续随访等工作。 .秩序安保组职责:负责学校安保及警戒工作,维护秩 序、保障安全。 五、演练及工作实施具体人员分工 .校级领导值班:XX .演练指挥:XX .校门外临时隔离区:(驻校医生)、(心理咨询) .校门口体温检测观察员:(检测体温)、(消毒)、(查 绿码、学生健康卡)、(现场提醒、秩序维持) .校门外安保值勤:(着防刺服、持钢叉) .校门内安保执勤:(着装,持警棍) .食堂值班安排:食堂工作人员 .拍照、摄像:XX .角色扮演:XX (1)进校时的学生扮演者:(发烧、咳嗽等症状异常的 扮演者)o (2)教室里的学生扮演者:(发烧、咳嗽等症状异常的 扮演者)o (3)食堂里学生扮演者:XX (4)消毒工作人员:XX .演练场外组: 组长:XX 现场指挥:XX (1)组织学校相关老师于(X月X日)上午8:30前, 带好口罩赶到校门外右侧零散站好,等待指令。组织学习演 练方案及注意事项。 (2)得到演练开始指令后,通知该学生扮演XX,有序 保持人与人间隔1米,从行人通道通过测控门测体温、消毒、 验健康码并登记后进入校园,然后分散进入到各自教室或办 公室,不要到校门处围观,异常学生由检测人员带到校外临 时隔离点由校医复检。 .演练教室组: 组长:XX 现场指挥:XX (1)组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于(X月 X日)上午8:30到教学楼前的空坪处。人与人间隔1米零散 站好; (2)得到演练指令后有序从教学楼前小操场到一楼西 头教室门前测量、登记体温进入教室入座;XX (教室外:负 责给每一个学生测体温,XX负责记录学生晨午检记录册、收 学生健康卡),入座一定要保证前后左右1米间距。 (3)发现有学生或是老师有发烧、咳嗽疑似症状发生, 班主任立即拨打驻校医生的电话报告情况;再向学校副校长 XXX报告;最后由XX校长报告给X校长。 (4)医务人员穿着防护服第一时间来到教室,把疑似 症状的学生或老师带离教室,前往学校临时隔离室进行体温 复验和观察。 (5)正副班主任、教学维护组迅速组织该教室的其余 学生或老师迅速有序撤离到操场,人与人间隔1米零散站好。 (6)后勤消毒工作人员XX穿好防护服迅速对该教室进 行消毒。 .演练食堂组 组长:XX 职责: (1)组织该组的全体学生扮演者老师带好口罩于(X月 X日)上午8:30前赶到一楼西侧教室有序坐好。 (2)听到下课铃后,XX老师宣布下课,组织学生带好 口罩,人与人间隔1米,有序出教室,前往食堂。走路的过 程中保持一米的距离,不要交流。(班主任继续维持途中秩 序) (3)到食堂外水龙头处,参照七步洗手法用洗手液或 肥皂对手进行消毒清洗后,再前往食堂。到食堂的窗口前, 人与人间隔1米,排队进行打保。 (4)打到假菜后,有序到餐桌处在贴绿签点同一方向 坐下,摘下口罩,(口罩统放在左手边),再低头无交流进餐, 进

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