【大单元教学】1-1精品课件：长度和时间的测量.pptVIP

新知讲解 （三）特殊测量长度的方法 平移法: 化曲为直、 累积法 新知讲解 三、时间及其测量 1. 时间的单位： 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）、 天、星期、月、季、年、世纪等 换算：1 h = 60 min 1 min =60 s 1h=3600s 物理学利用长度反映空间的两点距离，那么时间就是两时刻之间的间隔，用来反映事物的变化过程 新知讲解 想一想：人类从古到今是如何准确计量时间的？ 石英钟 电子手表 机械停表 电子停表 日晷 沙漏 古代测量时间的工具 现代测量时间的工具 2.工具：用钟表指针的位置实际反映某个时刻；在运动场和实验室经常用停表。　　 第一章第一节 长度和时间的测量 人教版八年级上册 教学目标 1、知道长度的国际制单位和常用单位的换算关系。 2、知道时间的国际制单位和常用单位的换算关系。 3、会使用刻度尺测量物体的长度。 4、了解秒表的使用与读数。 5、初步了解误差与错误的区别。 6、能根据日常生活经验估测长度和时间。 新知导入 学校每年都要举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙。请大家思考，长度和时间的测量用到那些工具？这些工具如何使用呢？ 图甲：巩立姣在东京奥运会获得女子铅球金牌，成绩为20.58米 图乙：苏炳添在东京奥运会上100米半决赛以9.83秒的成绩进入决赛 新知讲解 探究新知： 为什么要测量？ AB长还是CD长? 中心的两个圆哪个面积大? 生活中我们通常通过眼睛直接判断物体的大小，长短我们的视觉总是可靠的吗?先看看，再用尺量。 新知讲解 　 在生活、生产和科学探究中经常要比较距离的远近、时间的长短，温度的高低…人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况，但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。 为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具，这些仪器帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计、天平等等都是我们熟悉测量仪器或工具。 仪器和工具 新知讲解 一、长度的单位 1．国际单位：米 符号：m 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m. 2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 国际单位制： 在国际上为了交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制（简称SI） 新知讲解 一、长度的单位 3．长度单位之间的换算 手掌记忆术 新知讲解 单位换算步骤 数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。 如： 数不变 乘进制 换单位 课堂练习 1、 一根头发丝的直径约8.2μm，合__________m=____________cm= __________mm =_________nm. 2、如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度，该型号电池高度为（　　）。 A 14mm B 145mm C 500mm D 50.0mm 8.2×10-6 8.2×10-4 8.2×10-3 8200 D 课堂练习 1.某人高：1.67( ) 2.一层楼房高约：30（ ） 3.地球半径约：6400（ ） 4.珠穆朗玛峰高约：8844.43（ ） 5.钢笔长约：0.15( ) m dm km m m 新知讲解 思考：有了单位如何测量物体的长度呢？ 二、长度的测量 1、认识人的身体部分长度 约1dm 约1 cm （一）粗略测量物体的长度 2、练习利用人身体部分长度估测课桌和教室的长度和宽度并记录 测量对象 长度 宽度 课桌 教室 新知讲解 游标卡尺 螺旋测微器 测距仪 轮式测距仪 （二）准确测量物体的长度 1、基本工具——刻度尺 学生用尺 卷尺 软尺 皮尺 新知讲解 刻度尺的使用方法： （1)会认： A B C D A、刻度尺上标识的__________ B、________线，若该线磨损，则______________ C、刻度尺的_________。即刻度尺测量的___