部编版《道德与法治》七年级上册：6.2-师生交往课件.pptxVIP

生;小组讨论与分享：;1.教学相长的内涵（如何理解教学相长）（P66） 1.①教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 1.②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师 更好地“教”。;2.如何建立良好的师生关系（建立亦师亦友的关系）;小组讨论与分享： 你受到过老师的表扬吗？那是什么样的感觉？ 你受到过老师一的批评吗？那是什么样的感觉？ 你怎么看待老师的批评和表扬呢？;②正确对待老师的表扬和批评。（P67） 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;师生交往的良好表现;小组讨论与分享： 对老师的尊重体现在哪些方面？ 如果不喜一欢某位老师，我们还要尊重他吗？;2.如何建立良好的师生关系（建立亦师亦友的关系）;2.如何建立良好的师生关系（建立亦师亦友的关系） 2.④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（P69） 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师，理解老师。;与老师发生矛盾怎么办？ （如何化解与老师的矛盾）;教师寄语;感课悟堂人小生结;1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是 A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人;—;3.师生交往的礼仪是不可少的，你认为下列做法得当的是 ①见到老师主动问好②进老师的办公室先敲门③跟老;—;5.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到 ①知师、信师、爱师、敬师②建立和谐融洽的师生关