北师大版六年级数学上册1-6《圆的面积（一）》课件.pptVIP

圆的面积（一）北师大版六年级上册 教学目标1.经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。2.在探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想。3.在探究新知的过程中，增强学生的空间观念、空间观念和推理意识。 新知导入我开垦的地大。我的比你大。究竞哪块地大？ 新知导入把两块地的面积求出来，比一比就知道了。圆的面积大家会算吗？ 新知讲解思考： 什么是圆的面积呢？请拿出准备的圆片，用手摸一摸，与同伴说说。圆所占平面的大小叫做圆的面积。 新知讲解如何得到一个圆的面积呢？ 在圆中画出一个最大的正方形。我能求出正方形的面积，剩余的面积怎么办？ 新知讲解 画方格数一数不是整格的怎么办？4+12÷2=10（格）能否将圆转化成以前学过的图形？ 新知讲解 把一个圆分成8等份，然后拼成了一个像平行四边形的图形。 是扇形。 新知讲解平均分成16等份。这样做把圆都拼成近似的平行四边形。 新知讲解思考： 想一想，圆等分的份数越多，拼出的图形就越接近什么形状？ 新知讲解把一个圆分成32等份，更接近平行四边形。如果再细分成64等分、128等分呢？ 新知讲解 圆等分的份数越多，拼出的图形越接近平行四边形。 新知讲解拼成的平行四边形与原来的圆之间有什么联系呢？思考提示： 1.圆的面积与平行四边形的面积有什么关系？ 2.平行四边形的底和高分别相当于圆的哪一部分？怎样用字母表示圆的那一部分？ 3.你能平行四边形的面积推导出圆的面积公式吗？ 新知讲解圆的面积 平行四边形的面积= 底 × 高圆周长的一半 = ×半径圆周长的一半半径S = πr × r= πr2 课堂练习基础题：1.看图填一填。把一个圆分成若干等份，可以拼成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于（ ），宽相当于（ ），所以圆的面积=（ ），S=（ ）。圆周长的一半圆的半径圆周长的一半×半径πr2 课堂练习基础题：2.算一算下面圆的面积。2cm1dm3.14×22=12.56（cm2）3.14×12=3.14（dm2） 课堂练习提高题：3.一棵老槐树粗18.84分米，它的横截面的面积是多少平方分米？可以先求出半径。18.84÷3.14÷2=3（分米）答：它的横截面的面积是28.26平方分米。3.14×32=28.26（平方分米） 课堂练习拓展题：4.一个圆的面积和一个长方形的面积相等，已知圆的直径是6厘米，圆的半径等于长方形的宽，求长方形的长是多少厘米？3.14×（6÷2）2=28.26（平方厘米）28.26÷（6÷2）=9.42（厘米）答：长方形的长是9.42厘米。 课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道圆等分的份数越多，拼出的图形越接近平行四边形。我还会用圆的面积公式计算圆的面积了。 板书设计 圆的面积（一）圆等分的份数越多，拼出的图形越接近平行四边形。圆的面积 平行四边形的面积= 底 × 高 = ×圆周长的一半半径S = πr × r= πr2 作业布置【知识技能类作业】 必做题：1.根据条件，求出圆的面积。（1）r=5cm（2）d=8m（3）C=25.12m 3.14×52=78.5（平方厘米） 3.14×（8÷2）2=50.24（平方米） 3.14×（25.12÷3.14÷2）2=50.24（平方米） 作业布置【知识技能类作业】 必做题：2.一个正方形的边长是4cm，如果在中间画一个最大的圆，正方形的面积比圆的面积大多少平方厘米？圆的直径等于正方形的边长4厘米答：正方形的面积比圆的面积大3.44平方厘米。4×4－3.14×（4÷2）2=3.44（平方厘米） 作业布置【知识技能类作业】 选做题：1.在下面的长方形内画一个最大的圆，并求出圆的面积。6dm4dm3.14×（4÷2）2=12.56（dm2）答：圆的面积是12.56平方分米。 作业布置【知识技能类作业】 选做题：2.一种钟表的分针长5厘米，3小时分针扫过的面积是多少？ 3.14×52×3=3.14×25×3=235.5（平方厘米）答：3小时