主题设计邮递员小班活动中班活动大班活动托班活动.docxVIP

主题设计-邮递员一小班活动I中班活 动I大班活动I托班活动I 主题设计-邮递员 —.设计用意： 一天，转达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问: ”信是从哪里来的？” ”谁寄给您的呀？” “我知道信是李老师送来的” ”不对，是邮递员叔叔送来的”…… 听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，咱们做了 解答并决定以此而开展“邮递员”的主题活动。同时咱们分析, 开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局 工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近， 许多孩子往往从那里途经。 二.主题目标： .引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄 信的方式、步骤等，哺育幼儿集邮的兴趣。 .综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手 腕，使幼儿全面地、踊跃地参预活动，学到新知识，提高多 种技术。 .哺育幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿 语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。 三.活动准备： .师生一路布置环境，制订和丰硕主题网络内容。 .图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信 封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。 四.活动进程： 活动一：参观邮局 进程： .师生讨论：到邮局咱们看什么？你想了解什么内容？ 咱们如何与人交谈？ .参观邮局。 1）来到邮局门口，熟悉“邮电局”三个字。 ）请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内 容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长 值班台等。 ）幼儿分组参观、与工作人员交谈。 怎么寄信呀？为何要用邮票呢？信是如何寄走的？打 包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它 有什么用？… ） 了解尝试触摸式电脑及其内容。 邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。 3 .回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈 了 么？ 点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不断地与同伴交流， 对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系 好，因此各环节井然有序，孩子们特殊喜欢那台触摸式电脑, 一只只小手试探着,当看?quot;集邮知识”中我国历年来发行 的邮票时，孩子们即将被其色采明艳而内容丰硕的画面所吸 引，不时发出赞叹声，还有的孩子说“我家也有。”我知道这 是故宫和天坛。””这么多呀，我可没见过。”@_@我是分割 线@_@ 第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩 子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：”这些数字是干什 么的？ ””还有英文呢””这几张邮票为何连在一路？ ”接下来 的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册和爸爸妈妈从 学交图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮 票史》等等，孩子们的兴趣更高了。 活动二：熟悉邮票 进程： . 了解邮票的大体特征。 每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一路观察、议论， 看看势鄙嫌惺裁矗?br 知道“中国邮政及China”代表中国，80分”表示费用， “1989”说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。 .熟悉了解记念邮票和特种邮票。 ）每人一套或者一张邮票，用放大镜观察、发现邮票 上等。 ）了解T、J的含义，区别特种、记念。 ）鼓励幼儿发现与他人不同的问题。如T23、J231989 80分、8+4分等，师生一路解答。 .介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型 张、小全张等。 .欣赏集邮册 为何许多人喜欢邮票？喜欢集邮？ 咱们如何珍惜邮票？ 请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题? 你喜欢邮票吗？为何？ 如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？ 结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容 咱们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第 一张邮票什么样？除纸，还有什么材料制成的邮票？等等， 以后，咱们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老 师，咱们一路找答案。 点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致向来很高，不 时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了 初步的了解。 班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多 资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或者借出有关资料, 让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中 了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、 世界上第一个发明邮票的人、邮票给咱们带来了快乐和知识， 因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙 的手法描画在邮票上… 此刻，孩子们愈来愈喜欢邮票了，设计邮票的愿望也愈 来愈强烈。 活动三：设计邮票 进程： 你看见过什么样的邮票? 你想设计什么样的邮票？ @_@我是分割线@_@ 2 .设计由瞟。 1）每人自选长方形或者正方形绘画纸 2）幼儿创作。 鼓励幼儿斗胆创作，力争与他人不一样。也可以与同伴 合作绘画一组有联系的事物，学习商议与合作。 3 .举行ft原展。 鼓励孩子们