下学期复习计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 下学期复习计划 下学期复习计划 第一篇 一、指导思想：  20--年中考在即，我将本着以《英语课程标准》为根据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体资料，依据国家提出的素养教育的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过商量，制订了周密的复习计划，并组内自己出《中考复习课时计划》，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写潜质，进展学生的综合语言运用潜质;面向全体学生，为学生全面进展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分预备。  二、复习策略  系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮忙学生学会复习，学会考试。  2。以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信念。  针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平常在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生娴熟地把握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选取、完形填空、阅读明白、书面表达等各种题型进行强化训练。  三、状况分析  人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简洁，主要是词汇量的积累，简洁的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言学问方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟识的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础学问，以语篇为单位，清晰，连贯地进行掌握性和开放性写作;在口语技能方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础学问，以口头的形式清晰，流畅地表达自己的意思。依据考试的资料和考试的难易度比例，合理支配复习时刻和复习方法很有必要。  四、时刻支配：  整个复习分三个阶段:  第一轮：时刻：2。284。29资料：单元复习。  第二轮：时刻：5。25。27资料：专项复习(听力，语法，词语运用，完型填空，阅读明白，情景对话，书面表达。)  第三轮：时刻：5。306。21资料：模拟考试  五、资料  《中考课时计划》  《天利38套历年真题》  初三全体英语教师群众编排的《中考课时计划》  六、复习资料与要求  从近三年的中考试题来看，年年有改变，但不是很大，总之，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越敏捷，不仅仅加强了对英语基础学问的考查，更突出了对运用学问的潜质的考查。我采纳“三轮复习法〞要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地把握所学学问，考出优异的成果。  第一轮复习，依纲扣本，整合课本资料，梳理学问结构，稳固基础学问，训练基本技能，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习。正因万变不离其中，假如没有最基本的词汇和语法，从何谈潜质。因此我课堂上主要以教材为主，以《初中毕业学业考试复习指导》为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的学问点，这一轮不是炒“冷饭〞，而是“温故而知新〞。充分发挥学生的学习主动性，课堂上引导学生归纳学问点，并与其它学问做横向、纵向比较，帮忙学生稳固运用。一方面激发学生学习专心性，另一方面准时查漏补缺，稳固好基础学问。早自习要求学生在教室里大声朗读，早读的材料能够是课本，单词表和课后的听力材料，也能够是练习册中的作文或平常阅读时发觉的写得好的一些文章，同时注重词汇，词组，句型的过关，每一天早自习下课前的十分钟，对学生所复习的资料进行检测，课后透过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习，稳固所复习的资料。同时在这一轮的复习中我还预备采取一些措施来激励和催促学生自觉学习，比方，既每学完一部分后，进行阶段性测试，并将成果通报给家长，与家长一齐共同催促学生发奋学习，以便更好更快地提高教学质量。  第二轮复习，专题讲解与训练，重，难点突破，实现潜质升华;在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。在课堂上主要是依据中考指导丛书并结合《中考课时计划》和我们自己出的练习题，按词汇(构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词)语法(宾语从句，状语从句，定语从句，被动语态，动词时态等)进行复习，有的强讲，有的略讲。让学生建立一个完好的学问网络。并透过《中考课时计划》中的专题讲解与训练来复习检测构成潜质。  第三轮复习，综