二年级上册数学教学设计 -思维训练4 巧解实际问题 苏教版.docxVIP

二年级上册数学教学设计 - 思维训练4 巧解实际问题 苏教版 教学目标 通过本节课的学习，让学生能够： 掌握巧解实际问题的基本方法； 训练学生思维创新能力，提高解决问题的能力； 让学生在实际生活中发现数学的应用，增强其数学兴趣。 教学重点和难点 教学重点 巧解实际问题的基本方法； 引导学生观察和分析问题的能力。 教学难点 培养学生的创新思维； 培养学生在解决实际问题时的数学应用能力。 教学准备 课件； 实际物品，如螺丝钉等。 教学过程 导入 引用学生们在日常生活中解决实际问题的例子，例如：家里的螺丝钉不知道哪里掉了，应该怎么找？或者有1条2米长的绳子，如何将其分成3段长度相等的绳子？这些问题都是在日常生活中需要用到数学知识的例子。 自主学习 让学生们阅读并理解教科书上的范例，并引导学生们进行讨论和思考。例如，苏教版数学二年级上册第38页的“加减组合”题目，学生们可以基于所学知识和物品试图思考出多种方法来解决这个问题，并与同学们一起分享自己的思路。 指导学习 引导学生们用已经学过的数学知识和思考方法来解决实际问题。例如一个碗的容量是200毫升，学生需要用1毫升的勺子倒出25勺，实际上能倒出多少碗？ 根据学生们自主学习的过程，可以引导学生们用方法1：将25勺转化为毫升数，再将结果除以200毫升；或方法2：将200毫升除以25勺，来计算出实际倒出的碗数。 以此类比，可以让学生们发现解决问