2024届高三作文写作训练：三驾齐驱筑牢理想之基.docxVIP

2024届高三作文写作训练：三驾齐驱筑牢理想之基 文题 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 范文展示 三驾齐驱筑牢理想之基 一考生 人生就像一次远行，要想顺利成行，享受成功的快乐，就必须备好行装：目标、修养和行动。 有目标才有动力，有动力才会不懈努力，不懈努力才能履险如夷，所向披靡。这犹如扬雄所言之“立义以为的”，倘若无的放矢，终是竹篮打水一场空。 纵观古今成大事者，无不如是。钟相起义，高呼“我行法，当等贵贱，均贫富”的口号，在中国历史上首次提出经济平均、政治平等的思想。袁隆平胸怀“禾下乘凉梦”，泽被世人。目标为理想指明方向，成就了一代代伟人，完成了一项项壮举，创造了一个个奇迹。 目标已定，自当牢记初心，砥砺前行，“修身以为弓”，踏平坎坷成大道。 蔡元培曾说：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”叶嘉莹终生专注于中华古典文学研究，但她一生颠沛流离，然而无论是在沦陷区的北京，还是在流离失所的台湾，抑或漂洋过海到加拿大，她都孜孜耕耘，忘我地传播文学之美。她认为：“你承受，你坚持，你还要有你自己的一种操守，你要完成你自己。”叶嘉莹正是凭着这样的修养、品德，在逆境中如春蚕吐丝，在中华文化的薪火相传中织就天机云锦，熠熠生辉。 反观自己，常常是取得一点小小的成绩，就目空一切，舍我其谁；听到一句表扬的话，就不知姓甚名谁，得意忘形。然而倘若一场考试不理想，就长吁短叹，意志消沉。说到底是修养不够，需要“矫思以为矢”。 然而，有了精准的“罗盘”，有了充足的“食粮”还不够，迈开矫健的步伐，才能一步步抵达心驰神往的“目的地”。 事实证明，心动不如行动。克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流。行动则是架在川上的桥梁。”吾辈青年追求理想，应不止于空想，不骛于虚声，跋涉永不止息，开拓独辟蹊径。年轻的曹原发现了石墨烯超导效应；国测一大队两下南极，七测珠峰，徒步行程6000多万公里，用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。他们用行动成就梦想，书写传奇。 通往理想的征途上，用目标引路，修养保驾，行动奠基。如此三驾齐驱，无往而不胜。理想，一定能变成现实！ 若为“理想”故，“立义”岂可抛？ 一考生 “修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”汉代思想家扬雄以射箭为喻，精辟地阐释了“弓”“矢”“的”与百发百中的关系。我认为，若为“理想”故，“立义”不可抛。 杜甫《前出塞》诗云：“挽弓当挽强，用箭当用长。”但如果目标不明，盲目用力，徒有“强弓”“利箭”，又怎能射中要害，捉贼擒王？ 目标明确，有的放矢，是成就理想的前提。否则，就如一匹瞎马，纵能日行千里，也难免马失前蹄，更罔论驰骋疆场、立下汗马功劳了。想当年，孔子为了恢复周礼、实行仁政德治的政治主张，周游列国；鲁迅东渡学医，但看到革命人士被日本人杀，而国人麻木围观的愚昧之状，于是毅然弃医从文，用文学唤醒良知，催人觉醒……还有无数如他们一样的仁人志士，在目标的指引下，或成为斗士，或成为翘楚，或成为领袖。 目标人人有，高下大不同。臧克家诗云：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”何也？行尸走肉，虽生犹死；壮烈牺牲，虽死犹生。 人之确立目标，只有以“义”为宗旨，才能流芳百世，让“群众把他抬举得很高，很高”！文天祥力主抗元，兵败被俘。面对高官厚禄的诱惑，他义正词严，断然拒绝；面对死亡，他从容镇定，慷慨呼告：“臣心一片磁针石，不指南方誓不休。”金银潭医院院长张定宇，顾不上自己身患绝症，顾不上妻子被病毒感染，巍然矗立在死神与患者之间，甘做百姓的救护神，义薄云天，万民敬仰。然而想想自己，教室里发奋学习，只不过为自己金榜题名，锦衣玉食；赛场上奋力拼搏，只不过为自己夺得桂冠，名利双收。相比之下，自惭形秽。如国之青年都似我一般，民族复兴靠谁来实现？ 诚然，人非圣贤，孰能无过？倘若发现自己的目标背离了“大义”，就必须及时“矫思”。否则，就算实现了理想，人生也毫无意义，甚至被人唾弃。如果心中只有小我而没有大我，只有小家而没有国家，只有私利而没有公义，我们的理想就是庸俗的，我们的人生必定黯然失色。 瞻仰大家风范，我躬身反省，感悟至深：胸怀“大义”，必成“大器”！