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- 2023-09-25 发布于上海
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《地球的自转和昼夜更替》教学设计
本单元教学内容概述：
《地球的自转和昼夜更替》是小学《科学》五年级下册第四单元
《地球的运动》的第一课。我们已知昼夜现象的形成跟太阳光的照射， 地球是球体，球体不断自转这三个因素相关。
学情分析：
一部分学生能够认识到这些，但大多数学生还不能。而这一课恰恰不是为了让学生掌握形成昼夜交替的原因，而是让学生对日常生活中常见的昼夜交替现象做出比较合理的解释，让学生展示他们对昼夜现象的看法。而关于昼夜现象形成的因素——地球自转、公转等方面的知识将安排在本单元的后几课进行具体的解说和学习。
教学目标：
通过观察得出并记住地球自转的方向、周期，公转的轨道、方向和周期；通过观察讨论理解昼夜更替的原因；通过观察讨论知道地轴倾斜的方向和太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
初步学会运用地球仪和太阳模型演示地球的自转，并说明昼夜更替现象；初步学会运用地球公转轨道仪演示地球的公转，太阳直射点的移动和昼夜长短的变化，了解四季变化的原因。
通过观察地球的运动，初步了解许多地理现象都与地球的运动有关，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。
教学重点：
地球自转和公转的方向及周期，公转的轨道。教学难点：
太阳直射点的移动及昼夜长短的变化。
教具准备：地球仪和有支座的小红球、地球公转轨道仪。
课件：自制的太阳直射点的移动演示软件。教学过程：
1、复习提问：
南北半球的分界线是哪条
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