四年级上册数学教学设计－2.3商不变规律｜冀教版 .docxVIP

四年级上册数学教学设计－2.3商不变规律｜冀教版 教学目标 了解商不变规律的概念，能够通过例子理解，并自己举出例子； 能够根据商不变规律求出缺失数字； 能够应用商不变规律解决实际问题。 教学内容 本课时的教学内容为商不变规律，主要包括以下几个方面： 商不变规律的概念； 商不变规律的运用。 教学重点 本课时的教学重点为： 理解商不变规律的概念； 掌握商不变规律的运用。 教学难点 本课时的教学难点为： 应用商不变规律解决实际问题。 教法与学法 本课时的教法主要采用讲授法、示范法和练习法相结合的方式，通过老师的讲解和实例的演示，让学生深入地理解商不变规律的概念和运用方法，并通过练习，巩固所学知识。同时，也通过启发式问题和探究式学习，培养学生的数学思维和分析能力，提高他们的自学能力。 教学过程 一、导入（5分钟） 让学生回忆上一节课所学的商； 引导学生通过简单的商的练习，来温习商的概念。 二、新课讲解（15分钟） 通过例子引出商不变规律的概念，并用白板示范； 让学生自己举出例子，并进行讲解； 结合练习，让学生自己来解答一些练习题。 三、练习与巩固（20分钟） 让学生在课堂上完成相关的练习题； 课堂上老师进行点评并解答学生的疑难问题； 老师继续给学生布置家庭作业，并就做作业的方法指导学生。 四、课堂总结（5分钟） 总结今天所学内容； 给学生布置一些拓展性练习，促进学生自主学习。 教学反思 本课时通过案例引入商不变规律的概念，让学生深刻地理解商不变规律的概念和运用方法。在练习环节，通过不同难度的题目，激发学生的积极性和注意力，并对学生掌握情况进行评估和纠正。实践证明，采用多种教学手段和方法相结合的教学方法，可以更好地达到教学目标。