一年级下册数学导学案-5.4.两位数减一位数（退位） 青岛版.docxVIP

一年级下册数学导学案-5.4.两位数减一位数（退位） 1、引入 请同学们听一下老师念一组口算题：39—13=？同学们可以举手回答一下。答案为26。接下来请同学们思考一下，当这个数变成3位数-103-13=？不会吓着你吧？这倍数大了好几倍，怎么办呢？接下来老师将教大家解决这个问题。 2、教学过程 2.1、知识点 两位数减一位数，涉及到退位操作。 2.2、案例演示 案例1：如何计算64-8=？ 第一步：从4中先扣掉8，4-8得到的结果是-4。虽然这个结果数学上是错的，但是，在这里，它是有意义的，告诉我们需要向前借1个十。 第二步：现在只剩下一个6了，它前面并没有十可以减，那我就要从上一位——6的十位，借一个十。这时候，6的十就变成了5，而6这一位由于借了1个十作为减法，就变成了它原来的十进位，也就是5。这样，这个数就变成了54。然后，从54中减去8，最后得到的差是46。 案例2：如何计算83-7=？ 第一步：从3中先扣掉7，3-7得到的结果是-4。这个结果告诉我们需要像上一位借1。 第二步：现在只剩下个8了，它前面有1个十，我就借这个十。这个十就变成了9，而在逐位退位操作之后，8这一位也变成了7，将这些数字组合在一起，就是76。 这样，我们就可以快速的计算出两位数减一位数的问题。 2.3、注意事项 由于两位数减一位数时要用到借位减法这一方法，容易将十位和个位搞混，所以我们在计算的时候需要非常细心，逐位计算，缺一不可。同时需要注意计算过程中的进位和退位操作。 3、作业 同学们，请在作业本上自己做一下下面这几道数学题： 28-9=？ 87-5=？ 72-4=？ 36-6=？ 48-7=？ 请大家注意计算的过程，每一步都需要认真思考，细心计算，防止出现错误。 4、总结 本节课我们学习了两位数减一位数的方法——退位运算，这一方法主要涉及到对十位和个位分别进行逐位运算和借位退位的操作，需要我们每一步都认真思考，不可马虎。同学们认真听课，做好练习，一定要掌握这个方法，以便在以后的学习和生活中快速精确的解决两位数减一位数的问题。