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《有效提高初中数学课堂教学效率的实践研究》的结题报告 (杨虹) - - - - PAGE 2 - 《有效提高初中数学课堂效率的实践研究》研究结题报告 隆阳区汉庄中学 杨虹 袁丽 【摘要】：一、问题的提出背景。二、课题研究的目标和任务。三、研究的方法。四、研究的过程。五、课题研究取得的主要成果。六、课题 研究中存在的问题或不足。 【关键词】：有效性 实践 自主 合作 探究 兴趣一、问题的提出背景 随着中学新课程改革的深入，实行新课程标准之后，课程教材表面上看容量并没增大，难度也没有增加，但是学生要轻松伴随新教材的学习还仍然存在一定的困难。教师在授课时，教学艺术性，教学方法也是否够灵活， 用于课堂的教学素材是否丰富，会导致学生课堂上学习的积极性是否积 极，从而影响学习状态。因此，合理的采用课堂情境教学对于调动学生的学生兴趣至关重要。对于有效的课堂教学情境的设计，教学课堂效果是明显的，对于不合理的课堂教学情境设计，会导致课堂教学的枯燥，甚至顾左右而言他，达不到教学目标，这样一旦不能调动起来学生，那么学生就不能很好投入到教学活动中，就不会产生学习兴趣，学习主动性就不能充分调动起来，也就更谈不上自主学习。 鉴于以上原因，为了研究能否从课堂上来改变学生学习现状，通过课堂研 究来发现存在的问题，找到解决问题的最好方法。 二、课题研究的目标和任务 （一）研究的目标 1、通过课堂练习的有效性