《关节的结构与功能》微课程设计方案.docxVIP

《关节的结构与功能》微课程设计方案 微课程信息 主题名称 关节的结构和功能 “关节的结构与功能”是济南版初中《生物学》七年级下册《动物的运动》一节的重点与难点，本节课的知识点较多，学习任务繁重，学生单纯的依靠课堂学习，不利于重难点的学习。本微课利于突出本节课的重点与难点。 关节对学生而言，既熟悉又陌生。熟悉的是关节每人都有，陌生的是学生对关节的解剖结构不清楚。从本知识点的学习看，无论从实验材料的准备还是从学生 选题意图 动手操作实验都有实际的困难，不利于学生认识关节的基本结构。关节灵活性和 牢固性的特点比较抽象，理解存在较大难度，也难以认同生物体结构与功能相统一的观点。本选题能使学生直观地认识关节的结构与功能，化抽象的关节特点为形象的认识，利于进一步认同生物的结构与功能相统一。 学生通过课前观看本微课，结合学习任务单，能够理解关节的结构、关节的特点两个聚焦点，利于减轻课堂学习的负担。 内容来源适用对象 教学目标 济南版生物七年级上册第二单元第三节 动物的运动 初中七年级学生 通过微课学习，学生自己能说出关节的基本结构。 通过观看微视频，学生能够明确关节既牢固又灵活的特点。 进一步认同生物体结构与功能相统一的观点。 √课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 课前学生通过本微课预习，理解关节的结构、关节的特点两个聚焦 教学用途 点。 课上教师用测试题方式检测学生预习的效果，当