（湘少版）六年级英语上册《Unit 10 第三课时》教案设计.docxVIP

（湘少版）六年级英语上册《Unit 10 第三课时》教案设计 一、教材分析 本课程是六年级英语上册的第10单元第3课时，主要讲述了关于购物的相关知识。本课程旨在通过词汇、语法、听力、口语以及阅读等方面来提高学生的英语语言能力，并且鼓励学生在日常生活中使用英语来进行交流。 所需时间：45分钟 二、教学目标 学习并掌握词汇：sandwich, juice, milk, egg, raisins, cereal, yogurt, vegetable, fruit, can, cup 等。 熟练掌握购物场景下的常用语句，如：How much is it?，Can I help you?，Here you are/Thank you.等。 培养学生的口语表达能力以及英语听力能力。 练习阅读理解能力，并能根据所学知识完成相关练习。 三、教学重点难点 重点：购物场景下的常用语句以及相关词汇的掌握与使用。 难点：培养学生的口语表达能力和英语听力能力。 四、教学过程设计 1. 导入（5分钟） 进入教室后，首先向学生问好，然后播放一段与购物相关的视频短片，让学生进入购物场景，引导学生进入本课程主题。 2. 新知讲授（20分钟） 在黑板上展示相关的食物图片，向学生介绍词汇sandwich, juice, milk, egg, raisings, cereal, yogurt, vegetable, fruit, can和cup，并进行读音讲解。 运用购物场景，向学生展示具体的会话，引导学生学习和掌握购物场景下的常用语句。 A：How much is this sandwich/juice/milk/egg/raisins/cereal/yogurt/vegetable/fruit ? B：It’s X yuan/pounds/dollars. A：Can I help you? B：Yes, please. I want a can of drink/ a cup of yogurt, please. A：Here you are. Thank you. 帮助学生巩固所学内容，进行相关的口语练习。 3. 训练（15分钟） 听力训练：播放英语购物场景下的对话，让学生通过听力理解对话内容，并回答相关问题。 阅读训练：让学生根据所学内容阅读相关的购物场景小文章，并回答相关问题。 4. 作业布置（5分钟） 完成与购物相关的题目练习。 积极运用所学知识，进行购物场景对话练习。 五、板书设计 1. 生词 sandwich, juice, milk, egg, raisins, cereal, yogurt, vegetable, fruit, can, cup 2. 句型 How much is this sandwich/juice/milk/egg/raisins/cereal/yogurt/vegetable/fruit ? It’s X yuan/pounds/dollars. Can I help you? Yes, please. I want a can of drink/ a cup of yogurt, please. Here you are. Thank you. 六、教学反思 本课程的设计旨在通过购物场景下的实际对话，帮助学生学习并掌握相关英语词汇，并能在购物场景下有效运用所学习内容。在教学过程中，学生能够积极参与，并能够完成相关的练习，收到了预期的效果。 在今后的教学过程中，需要更加注重学生口语表达和英语听力练习，提高学生英语语言能力。同时，要关注学生的学习反馈，并根据实际情况对教学过程进行调整和改进。