小班健康教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》.docxVIP

小班健康教案及教学反思《小蝌蚪找妈妈》 教案 一、教学目标 1.了解小蝌蚪的生长发育过程，培养幼儿对生命的尊重之情。 2.通过儿童文学故事，让幼儿了解自然界的法则，了解动物的生长发育情况。 3.通过互动游戏，培养幼儿的合作意识，增强幼儿的交际能力和语言表达能力。 二、教学方法和教学手段 1.教学方法：情境教学法、游戏教学法、讲解教学法。 2.教学手段：幼儿绘画、玩具蛙、教具“我爱小蛤蟆”。 三、教学过程 1.创设情境，引发兴趣 老师使用动态PPT介绍小蝌蚪找妈妈故事，让孩子们入情入境，进入故事情境。 2.读故事，了解小蝌蚪的生命成长 阅读《小蝌蚪找妈妈》故事，了解小蝌蚪生长过程中遇到的困难及最终找到妈妈的过程。 3.玩转故事，体验成长乐趣 利用玩具蛙模拟小蝌蚪找妈妈的过程，让孩子们亲自体验小蛤蟆的生长成长，加深对故事的理解和感悟。 4.分享心得，展示想象力 幼儿利用幼儿绘画，画出自己认为小蝌蚪最后找到妈妈的情景，并展示出来，分享自己的想象力和感悟。 5.互动游戏，提高交流表达能力 老师使用教具“我爱小蛤蟆”，设计互动游戏，让孩子们互相交流表达自己对小蝌蚪的感受，提高孩子的交流表达能力。 四、教学反思 通过本次教学，让孩子们了解小蝌蚪的生命成长和寻找妈妈的过程，对动物的生长过程有了更深刻的认识，培养了孩子们尊重生命的情感，也提高了孩子们的交流表达能力。在今后的教学中，需要进一步完善课程内容和教学手段，让孩子们更好地理解生命，更加关注动物的生存情况，培养孩子们更多的责任感，让他们在日常生活中关注和保护生命。