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苏教版五年级数学——三角形面积的计算教案
教学目标：
1. 知道三角形的概念和性质，了解三角形面积计算公式。
2. 熟练掌握计算等腰三角形和直角三角形的面积。
3. 能应用所学知识，解决实际问题。
教学重难点：
1. 了解三角形的概念和性质。
2. 熟练掌握计算等腰三角形和直角三角形的面积。
教学过程：
1. 导入新课：
（1）师生互动：引导学生回顾上一堂课所学的三角形的相关内容。
（2）教师板书：
平行四边形的面积为底边长乘高，S = bh。
由平行四边形推出三角形（直角三角形、等腰三角形）的面积公式。
直角三角形面积公式：S = 1/2×b×h，其中b为底边长，h为高。
等腰三角形面积公式：S = 1/2×b×h，其中b为底边长，h为中线长。
2. 操作探究：
（1）让学生自己完成下列练习：
（2）随堂检测
小练习：请计算下列三角形的面积。
（1）底边18cm，高15cm的三角形。
（2）底边6cm，高10cm的三角形。
（3）底边4cm，高4cm的等腰三角形。
（4）直角边长分别为3cm和4cm的直角三角形。
3. 知识运用：
（1）让学生完成下列练习：
1. 一张宣传画为等边三角形，边长为12cm，求面积。
2. 梯形的上边长和下边长分别为27cm和19cm，高为14cm．如果这个梯形被等腰三角形等分，则这个等腰三角形的底边和高分别为多少？
3. 如图所示，三角形ABC中，AD是BC的中线，AC = 8cm，AD = 4cm，BD = 6cm，求三角形ABC的面积。
（2）课外拓展：
请在生活中寻找不同形状的三角形，并计算它们的面积。
4. 课堂总结：
（1）学生回答“本节课你学习到了哪些知识？”。
（2）教师总结本节课的教学内容，并巩固学生所学的知识。
评估方法：
1. 日常表现：包括课堂秩序、认真听讲、积极回答问题等。
2. 课后作业：听课笔记和完成教师留的练习题。
3. 课堂测试：随堂测试，检测学生的掌握情况。
教学反思：
本课是关于三角形面积的计算，本着“因材施教”的原则，根据学生的实际情况，分别从知识导入、操作探究、知识运用和课堂总结四个方面对本节课的内容进行了讲解。对于学生难以掌握的内容，我及时给予了讲解和帮助，并通过练习题帮助学生巩固所学的知识，让学生通过计算实际问题，灵活运用所学的知识。在评估方面，我采取了多种方法，全方位评估学生的学习成果，不断发现问题，提高教学质量。
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