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家庭教育态度对孩子心理健康的影响;尊敬的各位家长：;良好的家教方式促进孩子心理健康的成长 ; 1、创建和谐的心理环境，引导孩 子健康成长！2、掌握家庭心理健康教育知识， 做一个好爸爸好妈妈！3、孩子的成长，是成人教育塑造 的结果！;学习的目的;目前我校家庭教育所存在的问题;一天不玩电脑 +5 2、学点“I服了YOU”, 发挥幽默感，拉近与孩子的心理距离 3、在惩罚之前，先对孩子警告 生而不养：弃婴、重重原因将子女寄养他人家。 不要空话，否则失去意义。 3、孩子的成长，是成人教育塑造 的结果！ 我说了你很有潜力吧，妈妈相信你一定还会有提高！ 如：想看电视，那就先把功课做好； 失控：家教失控，尤其留守家庭和单亲离异家庭 ”婷婷有点不高兴地回答道。 5、将心比心，多站在孩子立场思考问题 因此而发生了并没有任何暴力的争吵。;第十名效应; 一、专制型—消极、被动、依赖、服从、懦弱。 视频：专制型父母 案例：用自杀惩罚父母;用自杀惩罚父母;良好的家庭教育方式;良好的家庭教育方式;三、巧用批评和赞赏 故事：《只有你会欣赏我》 视频：《小孩不笨2》;祖母原则——要想做自己想做的事，就必须要先完成一件不太喜欢做的事 。如：想看电视，那就先把功课做好；想去公园玩，那就先把房间收拾好。;对某网瘾少年实施的代币制方案;惩罚要注意的问题; 切忌使用“没出息”、“笨蛋”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。 ;父母骂孩子的连锁反应;单元测验的成绩出来了，婷婷一脸喜悦地回到家。 唉，你知道隔壁的扬扬考了多少分吗？” 女儿很自信回答说：“82分，比上次高10分呢！ 看如何能把学习搞得更好？ 原因在哪？ 一、专制型—消极、被动、依赖、服从、懦弱。 女儿很自信回答说：“82分，比上次高10分呢！ 家长品行失检，直接长期误导孩子 ”婷婷生气了，她提高嗓门喊了起来。 你看人家扬扬，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不知道争点气。 成人后，容易沮丧、自卑，认为自己无法成功，有挑战的事情不敢尝试。 5、在惩罚后，一定要向孩子解释一遍惩罚的原因，否则孩子不懂他为什么受罚。 5、将心比心，多站在孩子立场思考问题 不要空话，否则失去意义。 然而有一天，父母回家的时候，发现儿子已经用煤气自然身亡了。 生活中有这样的家长，夫妻两人外出做生意，家里只剩下孩子，孩子在学校不学习，在校外打群架，他们一概不知，见到老师还猛说自己的小孩听话 父母都是重点大学的教师，他们认为有些科目对将来会有很大的影响。 三重三轻——重养轻教、重重轻德、重物质满足轻思想教育(第十名效应）。; 单元测验的成绩出来了，婷婷一脸喜悦地回到家。 “妈妈，我们今天考数学了。” “是吗，这回得了多少分？” “82分，比上次高10分呢。”婷婷有几分骄傲地说。 “哦，这回是比上次进步了。唉，你知道隔壁的扬扬考了多少分吗？” “好像是90分吧。 ”婷婷有点不高兴地回答道。 母亲似乎并没有察觉，接着问：“怎么又比她考得差？你努点力行吗？” ;“你凭什么说我没努力？比上次提高了10分，老师还表扬我进步了呢，就你总是不满意。”婷婷生气了，她提高嗓门喊了起来。 “你怎么这么不懂事，我这不是为你好吗。你看人家扬扬，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不知道争点气。” “我怎么不争气啦？你嫌我丢你的脸是不是？人家扬扬好，那就让她做你的女儿好啦。” 婷婷气冲冲地走进自己的房间，“砰”的一声把门关上了。;孩子;成功的对话;感谢观看家庭教育态度对孩子心理健康的影响;尊敬的各位家长：;良好的家教方式促进孩子心理健康的成长 ; 1、创建和谐的心理环境，引导孩 子健康成长！2、掌握家庭心理健康教育知识， 做一个好爸爸好妈妈！3、孩子的成长，是成人教育塑造 的结果！;学习的目的;目前我校家庭教育所存在的问题;一天不玩电脑 +5 2、学点“I服了YOU”, 发挥幽默感，拉近与孩子的心理距离 3、在惩罚之前，先对孩子警告 生而不养：弃婴、重重原因将子女寄养他人家。 不要空话，否则失去意义。 3、孩子的成长，是成人教育塑造 的结果！ 我说了你很有潜力吧，妈妈相信你一定还会有提高！ 如：想看电视，那就先把功课做好； 失控：家教失控，尤其留守家庭和单亲离异家庭 ”婷婷有点不高兴地回答道。 5、将心比心，多站在孩子立场思考问题 因此而发生了并没有任何暴力的争吵。;