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中等职业学校贫困生心理健康现状及对策研究 中等职业学校贫困生心理健康现状及对策研究 　　基金工程：本文系广西教育科学“十二五〞规划2022年度广西学生资助研究专项课题?一体化深度合作办学背景下中等职业学校贫困生“心理资助〞策略探索》〔批准文号：桂教科学【2022】22号，立项编号：2022ZZ010〕 的研究成果。　　中等职业教育作为我国教育必不短少的一局部，对国家的经济社会开展起着极为重要的作用。自1997年全面实施扩招政策以来，使得中等职业教育学校的在校生人数逐年增加。同时，中等职业学校贫困生和在校生人数比例也在不断增长，随之经济困难带来的一系列问题严重影响了我国中等职业学校贫困生的日常学习和生活。因此，中等职业学校贫困生心理健康问题逐渐成为一个社会各界普遍关注的热点问题。　　1 中等职业学校贫困生心理健康的重要性　　中等职业学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育，目的是在义务教育的根底上培养大量技能型人才与高素质劳动者。　　2 广西质量技术项目学校贫困生心理健康现状及存在的问题　　2.1 广西质量技术项目学校实际情况　　广西质量技术项目学校创办于1965年，其前身是广西计量技术工读学校，办学历史悠久，是隶属于广西质量技术监督局的一所国有公办自治