小班数学《生日舞会》x_《生日舞会》小班数学高x幼儿园x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

小班数学活动：《生日舞会》 单位：xxxxx幼儿园 执教教师：xx 一、设计意图： 本次活动是幼儿非常感兴趣的较为感性的活动。熊宝宝过生日，引出课题。引导幼儿学习一一对应，对于幼儿而言，通过对比的方法更容易发现两个物品之间的对应关系，所已在活动中让幼儿做对应的操作。使幼儿初步形成一一对应的意识。 二、活动目标： 1 、能够按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。 2 、在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。 三、活动准备： 卡刀模教具“生日舞会” 四、活动过程： （一）开始部分 教师出示教具中的三只熊，创设情景：今天是熊宝宝们的生日，它们打扮得非常帅气，戴上了美丽的领结，看一看，它们的领结分别是什么颜色？ （二）基本部分 1、按颜色对应。 教师出示教具中的三双鞋，提问：熊妈妈给它们准备了三双鞋作为礼物，这些鞋分别是什么颜色？ 教师：戴蓝色领结的熊宝宝配蓝色的鞋，戴黄色领结的熊宝宝应该配什么颜色的鞋？戴红色领结的熊宝宝呢？ 请幼儿说一说不同颜色的鞋分别对应哪个熊宝宝。 2、按大小对应。 教师出示教具中的三个鼓，提问：熊宝宝为了感谢大家来参加生日舞会，特别准备了一个节目－击鼓表演，先请小朋友看看它们准备的节目吧。在看的过程中，我们仔细观察鼓的大小，它们分别对应的是那个熊宝宝呢？ 探索交流：请幼儿说一说，为什么要这样摆放。 交流小结：大鼓配最大的熊宝宝，较大的鼓配较大的熊宝宝，小鼓配最小的熊宝宝。 （三）结束部分 拓展游戏“碰一碰”。 教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，如额头碰额头、手碰手、肩碰肩、脚碰脚等。提示幼儿轻地碰，以免撞伤。