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《社会统计学》教学大纲 总学时：48（理论教学 48 学时，实践教学 0 学时，课外学时：30（课外学时不计入总学时）） 学分：3 基本面向：社会工作专业 所属单位：重庆知识产权学院 课程简介：《社会统计学》是社会工作专业的专业基础课程。社会统计学是统计学与社会研究的结合，它从数量方面描述社会状况，旨在探讨如何将统计学的方法应用于社会研究当中，是一门宏观性方法论学科。通过本课程的学习，帮助学生掌握描述统计与统计推断的原理与应用知识，能结合调查研究实例对资料进行抽样分布、单变量描述统计、双变量描述统计、参数估计与假设检验。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：对社会统计学的基本概念、原理、类型、方法、程序、作用等有初步了解，并能应用这些知识对调查数据进行基本的统计分析。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求：了解社会统计学的基本原理、基本概念和主要内容；掌握统计描述 和统计推论的操作程序和具体方法。 2．能力要求： ①分析问题和解决问题的能力 ②理论联系实际的能力 ③主动学习的能力 3. 素质要求： ①勇于探索 ②求真务实 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系）前修课程：《社会学概论》 后续课程：《社会调查与研究方法》、《社会统计分析软件应用》四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 导论（2 学时） 1.社会学研究的科学性 （1）社会调查的研究步骤 （2）社会学研究的两个层次 2.社会调查资料的特点与统计学的运用 （1）社会调查资料的特点 （2）统计学的应用 （3）统计分析的作用及主要内容 3.选用统计方法 （1）全面调查与非全面调查 （2）单变量与多变量 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 0.5 √ 1.2 0.5 √ 1.3 1 √ 1.基本技术 第二章 简化一个变项的分布（6 学时） （1）定类层次 （2）定序层次 （3）定距层次 2.集中趋势测量法 （1）定类变量 （2）定序变量 （3）定距变量 3.离散趋势测量法 （1）定类变量 （2）定序变量 （3）定距变量 4.正态分布与标准值 （1）正态曲线公式 （2）正态曲线特性 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 √ 2.2 2 √ 2.3 2 √ 2.4 1 √ 第三章 简化两个变项的分布（6 学时） 1.统计相关的性质 （1）相关定义 （2）相关分类及其性质 2.交互分类与百分表 （1）定义 （2）列联表指定准则 3.简化相关与消减误差 （1）相关系数 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 √ 3.2 3 √ 3.3 2 √ 第四章 双变量统计描述分析（8 学时） 1.两个定类变量 Lambda 相关测量法及其适用条件 tau-y 相关测量法及其适用条件 2.两个定序变量 Gamma 相关测量法及其适用条件 dy 相关测量法及其适用条件 3.两个定距变量：简单线性回归与积距相关 （1）简单线性回归分析 （2）积距相关测量法 4.定类变量与定距变量：相关比率与非线性相关 （1）相关比率定义 （2）相关比率公式及特性 （3）非线性相关及其条件 5.定类变量与定序变量 Lambda 系数 tau-y 系数 6.定序变量与定距变量：相关比率 （1）相关比率公式 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 1 √ 4.2 1 √ 4.3 2 √ 4.4 2 √ 4.5 1 √ 4.6 1 √ 第五章 抽样与统计推论（4 学时） 1.抽样的意义与问题 （1）参数值 （2）统计值 2.抽样的历程 （1）抽样的步骤 （2）抽样的方法 3.随机抽样与非随机抽样 （1）随机抽样方法 （2）非随机抽样方法 4.机率与抽样分布 （1）二项抽样分布 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 1 √ 5.2 1 √ 5.3 1 √ 5.4 1 √ 第六章 参数值的估计（6 学时） 1.点估计和间距估计 （1）点值估计 （2）间距估计 2.间距估计：均值、百分比、