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《社会政策概论》教学大纲 总学时：48（理论教学 48 学时，实践教学 0 学时，课外学时：6 （课外学时不计入总学时）） 学分：3 基本面向：社会工作、行政管理所属单位：重庆知识产权学院 课程简介：课程是社会工作专业的学科基础课程，必修课程；本课程是全面介绍社会政策的基本理论、评估方法，以及如何参与社会政策建设的基础课程。本课程所形成的理论和方法，运用于社会工作实践，可以指导社会工作者如何更好地利用社会政策与法规资源，更妥善地解决社会问题。通过本课程的教学，可以使学生了解社会政策的基本理论，掌握分析和评估社会政策的基本方法;也可以使学生认识到目前国内在社会政策中存在的问题，引导他们正确看待社会，并积极参与社会的制度建设。通过本课程的学习，学生应理解社会政策与法规的本质、目标、特征和构成要素；熟知社会政策与法规的动作规律；掌握社会政策与法规从制定到执行、评估、调整的全过程；学会用专业方法对社会政策与法规开展预测性研究和评估性研究，撰写评估报告；提高分析问题和解决问题的能力，尤其应做到能结合社会政策与法规的理论知识，对现实的社会政策与法规，尤其是社会工作相关制度政策，提供建设性的建议。 一、本课程的目的、性质 性质：专业类基础课程 目的：通过本课程的教学，可以使学生了解社会政策的基本理论，掌握分析和评估社会政策的基本方法;也可以使学生认识到目前国内在社会政策中存在的问题，引导他们正确看待社会，并积极参与社会的制度建设。通过本课程的学习，学生应理解社会政策与法规的本质、目标、特征和构成要素；熟知社会政策与法规的动作规律；掌握社会政策与法规从制定到执行、评估、调整的全过程；学会用专业方法对社会政策与法规开展预测性研究和评估性研究，撰写评估报告；提高分析问题和解决问题的能力，尤其应做到能结合社会政策与法规的理论知识，对现实的社会政策与法规，尤其是社会工作相关制度政策，提供建设性的建议。 二、本课程的教学基本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质（专业课程根据各专业毕业生能力要求填写；基础课程贡献度根据学校知识、能力、素质培养要求和各相关专业毕业生能力要求填写）： 1．知识要求：理解社会政策与法规的本质、目标、特征和构成要素；熟知社会政策与法规的动作规律；掌握社会政策与法规从制定到执行、评估、调整的全过程。 2．能力要求： ①社会福利理论和社会问题理解及研究能力。 ②社会保障理论和社会治理、社会政策理论、政策的研究与评估能力。 3. 素质要求： ①了解社会政策的制定及运行过程； ②能够对某一个社会问题及背后的政策需求进行分析； ③具备社会问题敏感性及敏锐的政策洞察力； 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：政治学, 所需该课程的重要知识点是政治学基本原理；管理学，所需该课程的重要知识点是管理学基本原理； 社会学概论，所需该课程的重要知识点是社会学基本原理；后续课程：无 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 导论：国家与社会（2 学时） 1、国家与社会的基本性质和特征 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 1.2 1 √ 第二章 社会政策的历史和学科发展（2 学时） 1、西方社会政策的实践历史 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 2.2 1 √ 第三章 社会需要与社会问题（4 学时） 1、个人需要和社会需要 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 1 3.2 1 1 √ 第四章 社会政策的主体与客体（2 学时） 1、社会政策的主体 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 1 4.2 1 √ 第五章 社会政策的环境与资源（4 学时） 1、社会政策环境的一般特征 2、社会政策的政治、经济和社会文化环境 3、社会政策的社会文化环境 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 1 √ 5.2 1 √ 5.3 1 √ 5.4 1 √ 第六章 社会政策的运行机制与制定过程（4 学时） 1、社会政策运行机制 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作