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《社区管理》教学大纲 总学时：32 学时（理论教学 32 学时）学分：2 学分 基本面向：社会保障专业 所属单位：重庆知识产权学院 课程简介：本课程是社会保障等专业的专业选修课程。该课程有助于本专业学生了解社区管理专业知识、训练社区管理技能、提高社区管理能力以及培养社区管理职业素质起着重要作用。 一、 本课程的目的、性质 课程性质：本课程是社会保障等专业的专业选修课程。课程目的和任务： 通过课程学习，使学生掌握社区建设与管理的必备知识；了解社区建设与管理规律；掌握社区建设与管理的科学方法；掌握处理解决社区各类问题、协调社区各类关系的技能技巧；熟悉各项职业素质要求。学生毕业后能够胜任社区成员管理、社区组织管理、社区事务管理、社区机构日常管理；能够对社区组织、社区服务、社区环境、社区文化、社区治安等各项工作制订工作计划以及实施方案；能够运用社区管理理论结合实际情况，策划、组织社区居民开展各类社区活动。在适应当前工作的基础上，能以创新的工作思路，不断创新社区管理方式。 二、本课程的教学基本要求 本课程以课堂教学为主，紧密结合当前社区管理中的实际问题，帮助学生理解社区管理的相关理论，引导学生用科学的管理方法分析问题，解决问题。 本课程以课堂讲授为主，以学生在教师指导下开展案例研讨为辅，要根据课程的需要，结合学生学习、生活情况，进行观察实践。 1．知识要求：掌握社区管理的内容、方法，国外社区管理的发展趋势与状况，以及中国特色社区管理体制与社区建设的内容与方法等相关理论知识。 2．能力要求： ①运用社区管理的知识认识和思考当代社区各种现象； ②运用社区管理的知识加深对社区重点或热点社会现象的解释； ③运用社区管理的知识分析和解决实际生活中的问题； ④运用社区管理的知识预测个体在社区中的行为。 3. 素质要求： ①具有社会工作的价值观和职业伦理； ②接正确运用社区管理的理论知识和方法； 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：《社会保障概论》是学习该课程的前修课程，社区管理是社会工作和社会保障的交叉学科。《社会学原理》的学习有助于学生理解社区各种现象。 后续课程：无。 四、本课程的教学内容及安排 第一章 社区与社区管理（4 学时） 1.社区的含义与构成要素 2.社区管理的基本概念 3.社区管理的体制 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 √ 1.2 1 1.3 1 1.4 1 第二章 社区管理的主体（4 学时） 1．街道办事处与居民委员会 2．物业管理公司与业主委员会 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 2.2 1 2.3 2 √ 第三章 社区服务（2 学时） 1．社区服务的兴起与发展 2．社区服务的含义与内容 3.社区服务的运作模式与工作方法 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 0.5 √ 3.2 0.5 √ 3.3 0.5 √ 3.4 0.5 √ 第四章 社区卫生（2 学时） 1．社区卫生服务的兴起与发展 2．社区卫生服务的基本内容 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 4.1 0.5 √ 4.2 0.5 √ 4.3 1 √ 第五章 社区文化（2 学时） 1．社区文化的含义与特点 2．社区文化的类型与功能 3．社区文化的发展状况 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 0.5 √ 5.2 0.5 √ 5.3 0.5 √ 5.4 0.5 √ 第六章 社区环境（2 学时） 1．社区环境的含义与内容 2．社区环境的污染及其防治 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 0.5 √ 6.2 0.5 √ 6.3 1.0 √ 第七章 社区治安（2 学时） 1．社区治安的含义与特点 2．社区治安的基本任务与组织机构 教学环节学时分配课后环节（请打“√” 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7.1 0.5 √ 7.2 0.5 √ 7.3 1.0 √ 第八章 社区教育（2 学时） 1．社区教育的兴