幼儿园：幼儿观察记录表（李恒斐 ）.doc

幼儿观察记录表 观察时间：2022年4月8日 观察者：李恒斐 观察对象：谢官钰 性别：女 年龄：5岁 观察地点：语言区 从开学到现在我们阅读区里的图书越来越破，也不知道怎么了，平时也没发现孩子们有什么争抢，因此我对语言区进行了观察。今天又到了区域活动时间，跟平时一样孩子们陆续进入了语言区，刚开始谢官钰与其他小朋友一样，很认真的在阅读，还不时传来孩子们的谈话声，过一会儿交谈的声音越来越高，突然听到“啪”的一声，只看好几本书随手扔了出来，有的扔在柜子上，有的干脆把书扔在地上，有的小朋友还多匆从书上踏过去，似乎无心顾及图书的“生死安危”我还发现其他小朋友放图书时，没有把封面翻好就随便一插，有的干脆乱塞一通，许多书就折歪了。 指导策略与效果： 看到幼儿如此不爱惜书籍，让我很是心疼，为了让幼儿爱惜书籍。我进行了以下活动： 1.重新设置书架。避免幼儿乱扔图书，与幼儿共同探讨书架的设置与摆放。 2.设定图书摆放规则。幼儿商量出图书的摆放方式，增设幼儿看得懂的符号等表征。 3.增强幼儿爱护书籍的意识。引导孩子看书时的规则，并懂得怎样看书，和爱护书籍了。 4.添加图书修补站。提供修补小工具，让幼儿在修补的过程中，知道书籍修补的难度，更爱惜书籍。 经过与幼儿共同制定的规则意识变强了，幼儿更爱护他们的书吧。 图片: