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《文学原理》教学大纲 总学时：40学分：2.5 基本面向：汉语国际教育专业本科学生所属单位：外国语学院汉语国际教育系 课程简介：本课程是汉语国际教育专业本科的专业基础课程。 通过本课程的学习，学生能系统地掌握文学的基本原理和基础知识，具体、深入地理解文学作品的样式、类型、形态、结构、层次、叙事与抒情的技巧和风格特征，使学生具有分析、鉴赏和评论文学作品的能力，为学习其它课程，为今后从事语言、文学工作打下牢固的理论基础。 一、本课程的目的、性质 性质：汉语国际教育专业本科的专业基础课程。 目的：通过本课程的学习，学生能系统地掌握文学的基本原理和基础知识，具体、深入地理解文学作品的样式、类型、形态、结构、层次、叙事与抒情的技巧和风格特征，使学生具有分析、鉴赏和评论文学作品的能力，为学习其它课程，为今后从事语言、文学工作打下牢固的理论基础。 二、本课程的教学基本要求 本课程在教学中，应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则。通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求：系统地掌握文学的基本原理和基础知识，具体、深入地理解文学作品的样式、类型、形态、结构、层次、叙事与抒情的技巧和风格特征。 2．能力要求：学生具有分析、鉴赏和评论文学作品的能力。 3. 素质要求： ①鉴赏美的素质； ②对人性的深刻理解和体会。 三、本课程与其它课程的关系（课程的前修后续关系） 前修课程：《中国现当代文学 》、 《外国文学》等课程后续课程：《比较文学概论》 四、本课程的教学内容及安排（细化到知识点） 第一章 文学概论的性质和形态（2 学时） 1. 文学理论的性质 2.文学理论的形态 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 1.1 1 √ 1.2 1 √ 第二章 文学作为活动（4 学时） 1.文学活动及其构成 2.文学活动作为人类活动的性质 3. 文学活动的发生与发展教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 √ 2.2 1 √ 2.3 1.5 0.5 √ √ 第三章 文学活动的审美意识形态性质（6 学时） 1.文学概念辨析 2.文学的一般意识形态性质 3.文学的审美意识形态性质 4.文学是显现在话语蕴藉中的审美意识形态教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 3.1 1 0.5 √ 3.2 1 0.5 √ 3.3 1.5 √ 3.4 1.5 √ 1.文学创造的发生阶段 2.文学创造的构思阶段 3.文学创造的物化阶段教学安排及教学方式 第四章 文学创造过程（5 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1 0.5 √ 2.2 1.5 √ 2.3 1.5 0.5 √ √ 1.艺术真实与艺术概括 2.情感把握与形式创造教学安排及教学方式 第五章 文学创造原则（4 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 5.1 2 √ 5.2 2 √ 第六章 文学作品的本文层次和文学形象的理想形态（5 学时） 1.文学作品的本文层次 2.文学典型 3.文学意境 4.文学意象 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 6.1 1 √ 6.2 1 √ 6.3 1 0.5 √ 6.4 1 0.5 √ √ 第七章 文学风格（4 学时） 1.风格概念 2.风格的形态 3.文学风格的时代性、民族性、地域性和文学流派的风格教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 7.1 1 √ 7.2 1 √ 7.3 2 √ √ 1.文学接受的发生 2.文学接受的发展 3.文学接受的高潮教学安排及教学方式 第八章 文学接受过程（5 学时） 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 2.1 1.5 √ 2.2 1.5 √ 2.3 1.5 0.5 √ 第九章 文学批评（5 学时） 1.文学批评界定 2.文学批评的多样形态 3.马克思主义的文学批评极其标准。 4.文学批评家 教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打“√”） 章节数 授课 实验 上机 讨论 作业 自学 综合 大作业 其他 9.1 1 √ 9.2 1 √ 9.3 1.5 √