情态动词can的用法_微课表格（x）微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

附件2 小学、初中、高中参赛作品信息表 未央 区（县） xxxx第一学校 学校（公章） 作品名称 《情态动词can的用法》 学 科 小学英语 年 级 二年级 主创人员xx xxx 女 *********** **************** 制作人员xx xxx 女 *********** **************** 作者简介（单人或团队） xxx，教育学硕士，二级教师。xx小学英语教学四年；在2017年“一师一优课，一课一名师”活动中获得国家级优质课；被评为“西安市基础教育资源应用名师”；参与两项西安市小课题；两篇论文已发表；两篇教学设计获得市级二等秀奖。 所用到的教学平台、软件工具及教学资源 WPS、录屏软件、手机等多种采集设备。 创作思路简述 小学生在平时的英语学习中，对于情态动词can的用法没有进行系统学习，在口语交际和作业书写中会存在一定问题，造成不必要的失分。本节微课旨在通过从情态动词的定义、用法和练习三方面切入，加强学生正确理解和规范运用，为学生更好的英语交际能力打下坚实基础。这节微课，我通过讲授、课件演示等多媒体形式，以歌曲导入——知识讲解——难点突破——小结的流程，形象生动又浅显易懂地教会学生正确运用情态动词can。 作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名： 何晶晶2019年??8??月??1?日 注：①本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档； ②作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。 附件4 小学、初中、高中区县推优参赛作品报送清单 区县名称： 西安市未央区 （公章） 作品编号 作品名称 xx xx xx 作者姓名 制作人员 作者单位 联系电话 1 情态动词can的用法 小学低段 xx 一xx 何晶晶 何晶晶 xxxx第一学校 *********** 2 3 …… 填表人： 何晶晶 联系电话：*********** 注：请务必用Excel填写报表，并提交电子文档。 附件6 组织机构及联系人回执 2019年第四届西安市教师微课大赛 xxxxx（直属学校） xxxx第一学校 （xx） 分管领导 xx 教务处主任 ***********联系人 何晶晶 英语教师 *********** 办公电话