形近字_第四届全市教师微课大赛报名x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

附件2 xxx小学、初中、高中参赛作品信息表 ___xx__________区（县）______xxxx小学___________学校 作品名称 形近字家族 学 科 语文 年 级 二年级 作者xx xx xx 手机 电子信箱 xx 女 *********** ******************** 制作人员xx xx xx 手机 电子信箱 xx 女 *********** ********************  所用到的教学平台、软件工具及教学资源 聚焦学生易错的形近字，进行梳理和归纳，融合思维图和汉字特点，巧妙记忆。课堂、语文教学软件工具：爱剪辑、录课大师 创作思路简述 制作中用到的技术手段及制作软件：选题创意：依据学生年龄特点，巧妙记忆形近字。教学设计：xxxx小学阶段学习的重点，学习认识并掌握“青”字族文，是部编教材一年级下册识字单元的重点。本作品授课时间为六分二十八秒。形近字教学，xx小学阶段，尤其是低段学习是重点，也是难点。小学阶段，特别是低段的学习目标重在识字、写字，而形近字作为学生学习生字的拦路虎，如何记忆形近字，方法很重要。这节微课主要采用思维图和汉字特点相结合，多媒体辅助教学的方式，充分利用思维工具和视觉特点，有效对形声字的识字方法进行了归纳和整理。通过前一阶段的学习，学生对于字音识字法及字形识字法，都有了一定的了解，并且初步掌握了识字方法。本次微课从学生实际出发，从汉字本身音形义的特点出发，引发学生思考，再从归类到具体实例操作，让学xxxx中学会形近字，并且激发学习语文的兴趣。 本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名： 年????月????日 单位推荐意见：???????????????????????????????????????????? 单位（xx）??????? ? 年????月????日 区县教育行政部门推荐意见：????????????????????????????????????????????? 单位（xx）?????????????????????????????????????????????? ? 年????月????日 注：①本表由参评作者填写，加盖单位公章，并提交电子文档； ②作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。