学写留言条_（x）《学写留言条》教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

学写留言条 设计说明： 留言条的格式要求严格，xxx小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。因此本课做成微课，可以吸引学生的学习兴趣，也可以反复指导学生，进而更好地达成教学目标。 根据本课的特点，主要采用情境教学法和范例教学法，创设贴近学生生活实际的情境，激发学生学以致用的意识，充分利用范例，以例为突破口，以学生为本，学生通过观察思考和训练运用学会写留言条，实现既定的教学目标。 教学目标： 　1、了解留言条的基本内容和格式。。 2、能根据实际情况写留言条。 教学重难点： 重点：学习写留言条，把事情写清楚。 难点：掌握留言条的书写格式。 教学过程： 导入。 1、学生情境表演：我是李天，我要去邻居家和王明一起做手工，可是妈妈不在家，她又没带手机，她回家会为我担心的，怎么办呢？ 2、老师：你可以写留言条呀！ 二、了解留言条。 1、什么是留言条？什么时候要写留言条？ 怎样写留言条呢？ 2、日常生活中，有事情要通知对方，或有事情找对方，对方不在，你又没时间等对方回来，我们就写张条子给对方，这个条子就是留言条。 三、学写留言条。 1、李天要去邻居家和王明一起做手工，可是妈妈不在家，我们现在帮李天给妈妈写张留言条。 2、留言条 妈妈： 我去邻居王明家和他一起做手工了，晚上6:00会回家的，请您不要担心。 儿子：李天 2017年10月23日 3、留言条分四个部分：称呼、正文、署名、日期。 4、称呼就是写给谁。正文就是要告诉对方的话，要把事情写清楚，要有礼貌。署名就是谁写的。日期就是什么时候写的。 5、留言条要讲究一定的格式。称呼要顶格写，加冒号。正文，重起一行空两格写。署名写在右下角。日期写在署名下面。 6、为了记住留言条的格式，我们来唱首留言歌： 留言歌 称呼顶格写， 正文空两格， 署名和日期， 写在右下角。 7、学会了留言条的写法，我们现在练一练写留言条吧： （1）10月20日，张小江的爸爸临时决定下午3点要出差去北京，要过三天才能回来。爸爸要小江在家听妈妈的话，请你替爸爸给小江写一张留言条。 （2）5月8日，小红请小丽明天早上9点在家等她，一起去参观自然博物馆，小丽不在家，请你帮小红给小丽写张留言条。 8、 展示： 留言条 小江： 爸爸下午3点要出差去北京，要过三天才能回来，你在家要听妈妈的话。 爱你的爸爸 10月20日 留言条 小丽： 你好！请你明天早上9点在家等我，咱们一起去参观自然博物馆。 好朋友：小红 5月8日 四、结束。 你学会写留言条了吗？给自己伸出xxx，你真棒！