第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.pptxVIP

中外历史纲要【上】第3课秦统一多民族封建国家的建立 为什么秦始皇陵里的兵马俑全部面向东方站立？ 万 象 归 一 治 天 下壹贰叁目录大 势 所 趋 得 天 下 民 心 向 背 失 天 下功 过 是 非 天 下 评肆 第壹章大 势 所 趋 得 天 下为什么秦可以建立起统一多民族国家？ 局部统一奠定了基础。兼并战争春秋五霸战国七雄第壹章大 势 所 趋 得 天 下 民众心理 今师徒(行军)唯毋兴起，冬行恐寒，夏行恐暑，此不可以冬夏为者也。春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛。今唯毋废一时(一季)，则百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。——墨子《非攻》长期战乱，人民渴望统一第壹章大 势 所 趋 得 天 下 一、从诸侯割据到天下归一——秦国统一秦统一的原因第壹章大 势 所 趋 得 天 下（1）客观条件：①经济发展要求打破政治分裂。②人民渴望统一； 变法强国 （新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，......，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》商鞅变法，国家强盛。第壹章大 势 所 趋 得 天 下 人才强国 六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。——明张燧《千百年眼》卷四善用人才第壹章大 势 所 趋 得 天 下 一、从诸侯割据到天下归一——秦国统一远交近攻第壹章大 势 所 趋 得 天 下韩赵楚燕齐秦魏合纵连横策略得当 第壹章大 势 所 趋 得 天 下秦策略得当 一、从诸侯割据到天下归一——秦国统一秦统一的原因第壹章大 势 所 趋 得 天 下（1）客观条件：①经济发展要求打破政治分裂；②人民渴望统一；（2）主观条件：①商鞅变法，国富兵强；②秦王广纳贤才，有雄才伟略；③远交近攻，策略得当 秦统一后如何“守天下”？第贰章万 象 归 一 治 天 下 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。 第贰章万 象 归 一 治 天 下秦统一措施分类具体措施军事上制度上中央地方经济上思想文化阅读教材，完成上方表格。 第贰章万 象 归 一 治 天 下秦统一措施分类具体措施军事上南征百越；加强对西南夷的控制；北击匈奴，建长城制度上中央地方经济上思想文化皇帝制度；三公九卿制度； 第贰章万 象 归 一 治 天 下“天下之事无大小皆决于上” ——《史记·秦始皇本纪》皇帝制度“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命令‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’……自今以来，除谥法。” ——《资治通鉴》皇权至高无上皇帝独尊“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》皇位世袭 第贰章万 象 归 一 治 天 下三公九卿制度皇帝 御史大夫（副丞相）律令、图籍、监察百官丞相“百官之首”辅佐皇帝 全国政务太 尉军务奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆三公九卿特点：互不相属，互相牵制丞相与皇帝的矛盾 第贰章万 象 归 一 治 天 下秦统一措施分类具体措施军事上南征百越；加强对西南夷的控制；北击匈奴，建长城制度上中央 皇帝制度；三公九卿制度；地方经济上思想文化郡县制；乡里制； 第贰章万 象 归 一 治 天 下郡县制，乡里制丞相王绾诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（zhèn，镇）之。请立诸子，唯上幸许。廷尉李斯今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议事。 中央郡县（道）乡、亭、里郡守县令、县长三老、啬夫等地方行政机构第贰章万 象 归 一 治 天 下地方分权中央集权制度创新历代沿用 思考：秦朝的“天下之治”与周代有何区别？天下之治，始于里胥，终于天子 ——顾炎武《日知录》公天下之端自秦始。 ——柳宗元《封建论》第贰章万 象 归 一 治 天 下 比 较 项分封制郡县制划分标准不同点官员选拔权力传承官吏权利政治体制与中央之间的关系历史影响相同点第贰章万 象 归 一 治 天 下与宗法制相联系，以血缘关系为基础在国家大一统条件下实行的，按地域划分才能为主皇帝任免，有任期只有俸禄，无封地、无土地管理权郡县是地方的行政机