第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

中国历史家认为，自公元220年汉代覆亡至581年隋朝兴起，当中是一段长期混乱和令人失望的时代。 ——黄仁宇《中国大历史》;第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融;;4;小结; 一、三国与西晋; 一、三国与西晋; 一、三国与西晋;9; 一、三国与西晋; 一、三国与西晋;魏晋中原大族郡望分布图;政治; 《宋书》是记载南朝第一个王朝刘宋历史的史书。其中有一段描述：至于元嘉末……兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩，户不夜扃，盖东西之极盛也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。; 相关记载表明，南朝时江浙的太湖流域、浙东的会稽郡、江西的鄱阳湖一带、湖南的洞庭湖一带，都已经成了南朝时的粮仓。广东、福建一带，自从牛耕技术推广以来，生产就有了大发展，东晋南朝以后，“双季稻”已经成为岭南地区民众的骄傲。 ——《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》; 三、十六国与北朝;17;4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439 年统一北方。5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏在位，大力推动民族交融。 ——《中外历史纲要》（上）第二单元概述P27 这些改革措施顺应了北方民族交往、交融的历史趋势。 ——《中外历史纲要》（上）第5课P32 ;; 分裂主要表现在政治和军事上，融合首先表现在文化的认同和交融上。当文化的融合达到相当程度的时候，政治上和军事上的合一也会自然而然地提上议事日程了。这可以说是势所必然的。 ——《碰撞中的民族大融合》;1、民族交融的含义;魏晋汉人胡食画像砖;民族的交流、交融体现出相互影响的特点，但是主要以汉化为主，少数民族也在服饰、语言、体质、文化习俗等方面影响着汉族，为汉族增添了新的血液和活力。从而使得中华文明的内涵不断深化和扩大。;3??民族交融的途径：; 分裂; 在我国多民族关系的发展史中,中华文化对中华民族的形成,对我国多民族国家的建立与发展,起到了重要的凝聚作用。而在这些丰富的中华文化中,大一统的思想、儒家文化、汉语汉俗和各民族科学、文学艺术的交汇，是中华民族大交融中决定性的因素。中儒家文化是中华民族大交融的基础；汉语华民族“大一统”的政治观念是民族交融的核心；汉俗是中华民族大交融的载体；科学技术,文学艺术等方面的兼容并蓄是中华民族大交融的外化。我国各民族在长期的共处中,各民族之间在经济、文化交流和共同的斗争中,先进的优秀的东西不断为大家所认识和接受、并继续发展；落后的低劣的东西不断被抛弃和淘汰，从而使各民族之间共同的东西越来越多,有力地促进了民族关系和谐健康地发展,并最终实现各民族的共同发展和繁荣。 ——赵伟：《文化认同是民族交融的先决条件》载《广西民族研究》2005年第1期