第11课《送东阳马生序》复习课教学设计 统编版语文九年级下册.docxVIP

《送东阳马生序》复习课教学设计 复习目标： 1.牢固掌握重点文言词汇的读音、意义和用法。 2.准确翻译重点文言句子。 3.学习古人勤奋专一的读书精神。 4.学以致用，把握中考题眼，学做中考文言习题。 复习方略： 1. 积累运用 （1）复习原文，背诵 （2）复习文学常识 （3）复习重点字词句 2.内容梳理 (1)复习课文内容 (2)拓展表达 教学过程： 一、直接导入 “读书，是人生的一场修行。”“读书可以给人以力量，更能给人以快乐。”这几句文字可以恰切地应用在咱们前一段时间学过的一篇文言文上，这篇文章是什么？（《送东阳马生序》）这节课我们再一起复习一下这篇文章。 【设计意图】以读书话题引题，激趣入境，明确复习方向。 二、积累运用复习 （一）吟诵回顾 请全体同学用自己最洪亮的声音、用抑扬顿挫的语调，朗诵文章的前两段文字。 【设计意图】吟哦诵读，了解诵读情况，激发复习兴趣，拉开复习帷幕。 （二）文学常识 宋濂，字景濂，号潜溪，浦江人 ，元末明初（朝代）著名文学家。 序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。序有书序和赠序之分。本文是一篇赠序。 追问：本文写序的目的？ 明确：叙述自己年轻时艰苦求学的经历，勉励马生刻苦学习，有所成就。 （板书：道求学之艰 勉同乡后学） 【补充积累】常见的